AAI-koirien vaikutus autististen lasten suorituskykyyn ja käyttäytymiseen (AAI)

Tämä on havaintotutkimus, joka seuraa AAI-koiraohjelman tehokkuutta paikallisessa koulussa ASD- ja kehitysvammaisille lapsille.

1. Arvioida AAI:n tehokkuutta puheen ja kielen koulutuksessa sekä autististen lasten elämänlaadussa.
2. Tämän protokollan perusteella suoritetun AAI:n ongelmien tunnistaminen.
3. Arvioida AAI:n käyttöönoton kustannuksia Hongkongissa.

Pilottitutkimukseen valitaan 2–4 opiskelijaa, joilla on lievä tai keskivaikea autismi, jonka lastenlääkäri on diagnosoinut seuraavan menettelyn mukaisesti. Eläinavusteisen interventioohjelman pilottitutkimus koostuu kahdesta 15 minuutin jaksosta viikossa, ja kaikkiaan 8 istuntoa suoritetaan valitussa interventiokeskuksessa huhtikuusta 2019 toukokuuhun 2019. Päätutkimus kestää vuoden 2019 huhtikuusta 2020 huhtikuuhun. Interventio tapahtuu sekä yksilö- että ryhmäympäristöissä. Jokaiselle yksittäiselle istunnolle varataan 2–4 opiskelijaa, ja muut osallistuvat ryhmäistuntoihin. Projektiryhmä koostuu useista ammattilaisista, mukaan lukien pätevä AAI-koira, pätevä AAI-koiranohjaaja, toimintaterapeutti, lastenlääkäri, kliininen psykologi, puheterapeutti, koulun opettaja tai koulun sosiaalityöntekijä. Pilottitutkimukseen valitaan 2–4 opiskelijaa, joilla on lievä tai keskivaikea autismi, jonka lastenlääkäri on diagnosoinut seuraavan menettelyn mukaisesti. Eläinavusteisen interventioohjelman pilottitutkimus koostuu kahdesta 15 minuutin jaksosta viikossa, ja kaikkiaan 8 istuntoa suoritetaan valitussa interventiokeskuksessa huhtikuusta 2019 toukokuuhun 2019. Päätutkimus kestää vuoden 2019 huhtikuusta 2020 huhtikuuhun. Interventio tapahtuu sekä yksilö- että ryhmäympäristöissä. Jokaiselle yksittäiselle istunnolle varataan 2–4 opiskelijaa, ja muut osallistuvat ryhmäistuntoihin. Projektiryhmä koostuu useista ammattilaisista, mukaan lukien pätevä AAI-koira, pätevä AAI-koiranohjaaja, toimintaterapeutti, lastenlääkäri, kliininen psykologi, puheterapeutti, koulun opettaja tai koulun sosiaalityöntekijä. Lastenlääkäri, kliininen psykologi ja puheterapeutti tekevät esi- ja jälkiarvioinnin arvioimalla lapsen kunnon ennen ja jälkeen ohjelman. Puheterapeutti ohjaa terapiaistuntoa toimintaterapeutin sijasta, jos osallistujalla on puhevamma. Intervention aikana suoritettavat toiminnot suunnittelivat etukäteen projektitiimin jäsenet, jotka valitsivat seuraavista vaihtoehdoista kullekin istunnolle soveltuvuuden mukaan ja kohteen kiinnostuksen kohteiden mukaan: 1) sensorinen ja yläraajojen stimulaatio (harja, lemmikki ja leikkihaku) koiran kanssa); 2) koulutus päivittäisistä toiminnoista (anna koiralle vettä ja ruokaa) ja kävelystä (koiran kanssa kävely); 3) sosialisointi ja virkistys (koiranäyttely; koiran tarvikkeilla leikkiminen; koiran piirtäminen; agilitykurssit-ohjaavat koiran esteiden, kuten käpyjen ja köysien läpi; koiranvaatteet muodostavat tunteita ilmaisevia sanoja ja kiinnittävät ne tarranauhalla koiran vaatteisiin; tarinoita koiran päivittäisestä rutiinista, alkuperästä). Ennen ensimmäisen istunnon alkua osallistujat ja heidän huoltajansa suorittavat alla kuvatut instrumentit tähän tarkoitukseen koulutetun tutkimusryhmän jäsenen avulla. Ohjelman päätteeksi osallistujat ja heidän omaishoitajansa täyttävät samat instrumentit uudelleen ja fysiologiset parametrit mitataan uudelleen. Tulosmittauksiin kuuluvat ongelmien tunnistaminen, AAI:n tehokkuus, elämänlaadun muutokset, tämän toimenpiteen hyödyt ja rajoitukset sekä eläinavusteisen koirien koulutusohjelman toteuttamisen kustannukset ja toteutettavuus Hongkongissa, joka sisältää kuljetuskustannukset ja AAI-koiran ja koiranohjaajan koulutus.