Virtuální pacienti – interaktivní vzdělávací modul pro vysokoškolské vzdělávání

Popular Science Summary (pro celý projekt)

V moderním zdravotnictví existuje několik výzev: krátké návštěvy pacientů, vysoce specializovaná péče a omezené možnosti vzdělávání a profesního rozvoje zdravotnického personálu. V úsilí teoretického výcviku může být obtížné zdůraznit a poskytnout příležitosti k procvičování komplexních interakcí s pacienty. Celkovým cílem tohoto projektu je vyhodnotit efekty interaktivního vzdělávacího modulu, který zahrnuje školení s virtuálními pacienty (VP). Jednotlivá školení jen zřídka vedou ke změnám chování v klinické praxi, ale konkrétní školení s jasnou vazbou na klinické úkoly může mít lepší účinek.

V tomto výzkumném projektu budou VP součástí vzdělávacího modulu na univerzitách a vysokých školách, kde je zastřešujícím cílem, aby si studenti procvičili klinicky relevantní komunikační oblasti. Pro VP v tomto projektu byly vybrány dvě hlavní oblasti: násilí ze strany intimních partnerů a hodnocení rizika sebevražd. Obě tyto oblasti mají velký význam pro veřejné zdraví a mají přímý význam pro klinickou péči, zejména v psychiatrii. Specifické cíle projektu zahrnují prozkoumání uživatelské zkušenosti VP, prozkoumání, zda VP přispívá ke zvýšení znalostí a sebevědomí při kladení otázek ve zvolené oblasti zaměření, studium zkušeností studentů s používáním VP, jak ovlivnil jejich práci s pacienty po promoci a nakonec zkoumání uživatelských vzorců na platformě VP.

Předchozí výzkumy naznačují, že případy virtuálních pacientů mohou mít pozitivní vliv na učení a zapojení a mohou být dokonce efektivnější než tradiční vzdělávání při zlepšování klinického rozhodování a dovedností kritického myšlení. VP byli studováni v různých lékařských specializacích, ale chybí znalosti konkrétně v psychiatrii. V tomto projektu budou výzkumníci hodnotit využití VP v psychiatrickém výcviku v rámci lékařských, ošetřovatelských a psychologických programů.