Patients virtuels - Un module éducatif interactif pour l'enseignement supérieur

Résumé scientifique populaire (pour l'ensemble du projet)

Dans les soins de santé modernes, plusieurs défis existent : des visites de patients courtes, des soins hautement spécialisés et des opportunités limitées de formation et de développement professionnel pour le personnel de santé. Dans les efforts de formation théorique, il peut être difficile de mettre en évidence et de fournir des opportunités de mettre en pratique des interactions complexes avec les patients. L'objectif global de ce projet est d'évaluer les effets d'un module éducatif interactif qui comprend une formation avec des patients virtuels (VP). Des sessions de formation uniques conduisent rarement à des changements de comportement dans la pratique clinique, mais une formation concrète ayant un lien clair avec les tâches cliniques peut avoir un meilleur effet.

Dans ce projet de recherche, les vice-présidents feront partie d'un module éducatif dans des universités et des collèges, dont l'objectif primordial est de permettre aux étudiants de pratiquer des domaines de communication cliniquement pertinents. Deux domaines principaux ont été sélectionnés pour le VP dans ce projet : la violence conjugale et l'évaluation du risque de suicide. Ces deux domaines revêtent une grande importance pour la santé publique et ont un rapport direct avec les soins cliniques, notamment en psychiatrie. Les objectifs spécifiques du projet incluent l'exploration de l'expérience utilisateur du VP, l'examen si le VP contribue à accroître les connaissances et la confiance en soi pour poser des questions dans le domaine d'intervention choisi, l'étude des expériences des étudiants en matière d'utilisation du VP, la manière dont cela a influencé leur travail avec les patients. après l'obtention de mon diplôme, et enfin, en examinant les modèles d'utilisateurs sur la plateforme VP.

Des recherches antérieures suggèrent que les cas de patients virtuels peuvent avoir des effets positifs sur l’apprentissage et l’engagement et pourraient même être plus efficaces que l’éducation traditionnelle pour améliorer la prise de décision clinique et les compétences de pensée critique. Les VP ont été étudiés dans diverses spécialités médicales, mais il existe un manque de connaissances spécifiquement en psychiatrie. Dans ce projet, les chercheurs évalueront l'utilisation des vice-présidents dans la formation psychiatrique au sein des programmes de médecine, de soins infirmiers et de psychologie.