Виртуальные пациенты – интерактивный образовательный модуль для высшего образования

Научно-популярный обзор (за весь проект)

В современном здравоохранении существует несколько проблем: короткие посещения пациентов, узкоспециализированная помощь и ограниченные возможности для образования и профессионального развития среди медицинского персонала. В ходе теоретического обучения может быть сложно выделить и предоставить возможности для отработки сложных взаимодействий с пациентами. Общая цель этого проекта — оценить эффекты интерактивного образовательного модуля, включающего обучение с виртуальными пациентами (ВП). Отдельные учебные занятия редко приводят к поведенческим изменениям в клинической практике, но конкретное обучение с четкой связью с клиническими задачами может иметь лучший эффект.

В этом исследовательском проекте вице-президенты станут частью образовательного модуля в университетах и ​​колледжах, главная цель которого — дать студентам возможность практиковать клинически значимые области общения. Для вице-президента в этом проекте были выбраны две основные области: насилие со стороны интимного партнера и оценка риска самоубийства. Обе эти области имеют большое значение для общественного здравоохранения и имеют прямое отношение к клинической помощи, особенно в психиатрии. Конкретные цели проекта включают изучение пользовательского опыта VP, изучение того, способствует ли VP повышению знаний и уверенности при задаче вопросов в выбранной области деятельности, изучение опыта студентов в использовании VP, как это повлияло на их работу с пациентами. после окончания учебы и, наконец, изучение пользовательских моделей на платформе VP.

Предыдущие исследования показывают, что виртуальные случаи пациентов могут оказывать положительное влияние на обучение и вовлеченность и даже могут быть более эффективными, чем традиционное обучение, в улучшении навыков принятия клинических решений и критического мышления. ВП изучались по различным медицинским специальностям, но конкретно по психиатрии знаний недостаточно. В этом проекте исследователи оценят использование ВП в психиатрической подготовке в рамках медицинских, сестринских и психологических программ.