Učení založené na problémech se zvýšeným gamifikací
Účinky „učení založeného na problémech se zvyšujícím se gamifikací“ na dispozice kritického myšlení, metakognitivní povědomí a klinická kompetence mezi studenty ošetřovatelství v Hongkongu
Cílem této randomizované kontrolované studie je porovnat účinky „učení založeného na problémech se zvýšenou gamifikací“ a přednášející přístup k dispozici kritického myšlení, metakognitivního povědomí a klinické kompetence mezi studenty přihlášené sestry do vyššího diplomového vzdělávání v Hongkongu. Hlavní otázky, na které je třeba odpovědět, jsou:
- Jaká je úroveň dispozice kritického myšlení, metakognitivního povědomí a klinické kompetence studentů ošetřovatelství přihlášené zdravotní sestry do vyššího diplomového vzdělávání v Hongkongu?
- Jaký je vztah klinické kompetence související s dispozicí kritického myšlení a metakognitivním povědomí mezi ošetřovatelskými studenty přihlášené zdravotní sestry do vyššího diplomového vzdělávání v HK?
- Jaké jsou dopady „učení se založené na problémech s vylepšeným gamifikací“ a přednášky o kritickém myšlení, metakognitivním vědomí a klinické kompetence mezi ošetřovatelskými studenty přihlášené zdravotní sestry do vyššího diplomového vzdělávání v Hongkongu?
Účastníci obdrží pět týdnů pět relací „učení založeného na problému“.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Ošetřovatelským studentům bude poskytnuto „učení se zesílením gamifikace“ v místním ošetřovatelském škole po dobu pěti týdnů. Doba trvání každé relace je 90 minut. Program se bude konat mimo pravidelné hodiny výuky třídy a nepřispívá k žádné akademické třídě.
Učení založené na problému bylo gamifikováno navrhováním pěti úrovní autentických klinických případů s rostoucími obtížemi pro program pro program odrážející klinické situace v reálném životě. Účastníci budou poskytnuty předběžné čtení materiálů, které jsou relevantní pro klinické případy, prostřednictvím online výukové platformy týden před každou relací na podporu učení studentů. Účastníci, náhodně přiděleni ve skupině 4-6 jedinců, budou spolupracovat na vyřešení prezentovaného klinického případu. Proces učení založeného na problému bude usnadněn pedagogem sestry. Účastníkům bude moci používat digitální zařízení, např. iPad pro online zdroje. Během hodinového časového limitu musí účastníci uvést své myšlení prostřednictvím play rolí v ošetřovatelské laboratoři. Účastníci si náhodně vyberou své role, např. Dcera pacienta, sestra, sestra, sestra péče o rány, pozorovatel atd. Simulátor pacienta bude působit jako pacient, aby zajistil konzistenci pro každou skupinu. Pro další posílení pohlcujících zážitků bude poskytnuto příslušné lékařské vybavení. Bude provedena debriefingová relace 20 minut, aby se upevnila jejich učení a poskytovala zpětnou vazbu. Po dokončení případu bude účastníkům vydán digitální odznak prostřednictvím online vzdělávací platformy.
Čas použitý k vyřešení každého případu bude zaznamenán a převeden na skóre a každý týden se zobrazí na žebříčku v žebříčku v online výukové platformě. Nejrychlejší skupina bude vítězem programu a bude vydáno osvědčení o mistrovství. Pro účastníky, kteří dokončili všechny případy, bude také uděleno osvědčení o dokončení.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Wing Yee Tun, MNurs
- Telefonní číslo: 852 29175919
- E-mail: elisatun@connect.hku.hk
Studijní místa
-
-
-
Hong Kong, Hongkong, 852
- Nábor
- School of Nursing, Hong Kong Sanatorium & Hospital
-
Kontakt:
- Wing Yee Tun, MNurs
- Telefonní číslo: 852 29175919
- E-mail: elisatun@connect.hku.hk
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Wing Yee Tun, MNurs
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- ve věku 18 let;
- Ošetřovatelští studenti z roku 2 z roku na plný úvazek;
- úroveň vzdělání po sekundární škole nebo vyšší;
- souhlas s dobrovolně účastí na této studii;
- Účastníci, kteří mohli číst a psát čínsky.
Kritéria pro vyloučení:
- Pracovní zkušenosti se zdravotní péčí před zápisem do programu vysokoškolského ošetřovatelství;
- opakovač.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Učení založené na problémech se zvýšeným gamifikací
Pět týdenního programu učení založeného
|
Vzdělávací intervence kombinuje principy učení založeného na problémech (PBL) s prvky designu her, včetně skóre, žebříčku, digitálních odznaků, výzev, pohlcujících zkušeností, zpětné vazby a odměňování do učení založeného na problému.
|
|
Jiný: Přednáška
Konvenční výuka (didaktické přednášky) předvedené prezentací PowerPoint
|
Didaktický výukový přístup, ve kterém je obsah kurzu dodáván ošetřovatelským studentům především prostřednictvím prezentace PowerPoint Lecturer.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dispozice kritického myšlení
Časové okno: Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
Likvidace kritického myšlení bude měřena kalifornským inventářem kritického myšlení (CCTDI).
Jedná se o nástroj o stupnici 75 položek se sedmi dílčími škály: „hledání pravdy“, „otevřenost“, „analytičnost“, „systematičnost“, „důvěra v uvažování“, „zvídavost“ a „zralost úsudku“.
|
Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Metakognitivní vědomí
Časové okno: Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
Metakognitivní vědomí bude měřeno pomocí metakognitivního informovanosti (MAI).
Jedná se o nástroj pro měřítko Likertova měřítka o 52 položkách se dvěma dílčími stupnicími: „Znalost poznání“ (17 položek) a „Regulace poznání“ (35 položek).
|
Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
|
Klinická kompetence
Časové okno: Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
Klinická kompetence bude měřena krátkou formou sestry profesionální kompetence (NPC Scale-SF).
Jedná se o nástroj pro měřítko o 35 položce Likert se šesti dílčími škály: „ošetřovatelská péče“, „ošetřovatelská péče založená na hodnotách“, „lékařská a technická péče“, „pečovatelská pedagogika“, „dokumentace a správa ošetřovatelské péče“ a „rozvoj, vedení a organizaci ošetřovatelské péče“.
|
Základní linie, bezprostřední po zásahu v 5. týdnu a jeden měsíc po dokončení zásahu v 9. týdnu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Wing Yee Tun, MNurs, Hong Kong Sanatorium & Hospital
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhadovaný)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- UW 24-673
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .