Pelifikaatio- ja ongelmapohjainen oppiminen
"Gameficationd-ongelmaperusteisen oppimisen" vaikutukset kriittisen ajattelun luovuttamiseen, metakognitiiviseen tietoisuuteen ja kliiniseen osaamiseen Hongkongin hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa
Tämän satunnaistetun kontrolloidun tutkimuksen tavoitteena on verrata "pelaamisen parannettua ongelmapohjaista oppimista" ja luennointimenetelmää kriittisen ajattelun luovuttamiseen, metakognitiiviseen tietoisuuteen ja kliiniseen osaamiseen ilmoittautuneen sairaanhoitajan hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa Hongkongin korkeammassa tutkintotodistuksessa. Tärkeimmät kysymykset, joihin sen tavoitteena on vastata, ovat:
- Mikä on kriittisen ajattelun sijoittaminen, metakognitiivinen tietoisuus ja sairaanhoitajaopiskelijoiden kliininen pätevyys Hongkongissa korkeamman tutkintotodistuksen koulutuksessa?
- Mikä on kliinisen pätevyyden suhde liittyy kriittisen ajattelun luovuttamiseen ja metakognitiiviseen tietoisuuteen ilmoittautuneen sairaanhoitajan hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa HK: n korkeamman tutkintotodistuksen koulutuksessa?
- Mitkä ovat "pelaamisen parannettua ongelmaperusteisen oppimisen" ja luennointimenetelmän kriittisen ajattelun luovuttamiseen, metakognitiiviseen tietoisuuteen ja kliiniseen pätevyyteen ilmoittautuneen sairaanhoitajan hoitotyön opiskelijoiden keskuudessa Hongkongin korkeamman tutkintotodistuksen koulutuksessa?
Osallistujat saavat viisi viiden viikon ajan "gamification-parannettua ongelmapohjaista oppimista".
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Hoitotyön opiskelijoille tarjotaan "pelaaminen parannettava ongelmapohjainen oppiminen" paikallisessa sairaanhoitajakoulussa viiden viikon ajan. Kunkin istunnon kesto on 90 minuuttia. Ohjelma järjestetään tavallisen luokan opetustuntien ulkopuolella, eikä se osallistu akateemisiin arvosanoihin.
Ongelmapohjainen oppiminen pelasi suunnittelemalla viisi aitoja kliinisiä tapauksia, joissa ohjelmalle kehitettiin kasvavia vaikeuksia, jotka heijastavat kliinisiä tilanteita tosielämässä. Kliinisten tapausten kannalta merkitykselliset esiasemateriaalit annetaan osallistujille online-oppimisalustan kautta viikkoa ennen kutakin istuntoa opiskelijoiden oppimisen tukemiseksi. Osallistujat, jotka on satunnaisesti osoitettu 4-6 yksilön ryhmään, työskentelevät yhteistyössä esitetyn kliinisen tapauksen ratkaisemiseksi. Sairaanhoitaja helpottaa ongelmapohjaisen oppimisen prosessia. Osallistujat saavat käyttää digitaalisia laitteita, esim. iPad online -resursseille. Yhden tunnin määräajan kuluessa osallistujien on asetettava ajattelunsa toimintaan roolipelissä hoitotyön laboratoriossa. Osallistujat valitsevat satunnaisesti roolinsa, esim. Potilaan tytär, sairaanhoitaja, haavanhoitohoitaja, tarkkailija jne. Potilaan simulaattori toimii potilaana kunkin ryhmän johdonmukaisuuden varmistamiseksi. Asiaankuuluvia lääketieteellisiä laitteita tarjotaan edelleen syventävien kokemusten parantamiseksi. 20 minuutin lausuntoistunto suoritetaan heidän oppimisensa vakiinnuttamiseksi ja palautteen tarjoamiseksi. Tapauksen päätyttyä osallistujille annetaan digitaalinen merkki verkko -oppimisalustan kautta.
Jokaisen tapauksen ratkaisemiseen käytetty aika tallennetaan ja muunnetaan partituuriksi. Nopein ryhmä on ohjelman voittaja ja mestaritodistus myönnetään. Niille osallistujille, jotka täyttivät kaikki tapaukset, ja saadaan myös todistus valmistumisesta.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Wing Yee Tun, MNurs
- Puhelinnumero: 852 29175919
- Sähköposti: elisatun@connect.hku.hk
Opiskelupaikat
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong, 852
- Rekrytointi
- School of Nursing, Hong Kong Sanatorium & Hospital
-
Ottaa yhteyttä:
- Wing Yee Tun, MNurs
- Puhelinnumero: 852 29175919
- Sähköposti: elisatun@connect.hku.hk
-
Päätutkija:
- Wing Yee Tun, MNurs
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- 18 -vuotias tai enemmän;
- Vuoden 2 hoitotyön opiskelijat kokopäiväisestä ohjelmasta;
- Koulutustaso keskiasteen jälkeisen koulun tai uudemman koulun jälkeen;
- suostumus osallistumaan vapaaehtoisesti tähän tutkimukseen;
- Osallistujat, jotka pystyivät lukemaan ja kirjoittamaan kiinaa.
Poissulkemiskriteerit:
- Terveydenhuollon työkokemus ennen ilmoittautumista perustutkinto -hoito -ohjelmaan;
- toistin.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Pelifikaatio- ja ongelmapohjainen oppiminen
Viisi viikoittaista pelaamista parannettua ongelmapohjaista oppimisohjelmaa
|
Koulutusinterventiossa yhdistyvät ongelmapohjaisen oppimisen (PBL) periaatteet pelisuunnitteluelementeihin, mukaan lukien tulokset, tulostaulut, digitaaliset merkit, haasteet, syventävät kokemukset, palautteet ja palkkiot ongelmapohjaiseen oppimiseen.
|
|
Muut: Luento
Tavanomainen opetus (didaktiset luennot) PowerPoint -esityksellä
|
Didaktinen opetuslähestymistapa, jossa kurssisisältö toimitetaan hoitotyön opiskelijoille pääasiassa luennoitsijan PowerPoint -esityksen kautta.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kriittisen ajattelun luovutus
Aikaikkuna: Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
Kriittisen ajattelun asennusta mitataan Kalifornian kriittisen ajattelun dispositio -inventaariolla (CCTDI).
Se on 75 kappaleen asteikon työkalu, jossa on seitsemän ala-asteikkoa: "totuuden etsiminen", "avoin", "analyyttinen", "systemaattinen", "luottamus päättelyyn", "uteliaisuus" ja "tuomion kypsyys".
|
Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Metakognitiivinen tietoisuus
Aikaikkuna: Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
Metakognitiivinen tietoisuus mitataan metakognitiivisella tietoisuusvarastolla (MAI).
Se on 52-osainen Likert-asteikon työkalu, jossa on kaksi ala-asteikkoa: "Kognition tuntemus" (17 kohdetta) ja "kognition säätely" (35 kohdetta).
|
Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
|
Kliininen pätevyys
Aikaikkuna: Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
Kliininen pätevyys mitataan sairaanhoitajan ammattitaidon asteikon lyhyt muoto (NPC Scale-SF).
Se on 35-osainen Likert-asteikon työkalu, jossa on kuusi ala-asteikkoa: "hoitotyö", "arvopohjainen hoitotyö", "lääketieteellinen ja tekninen hoito", "hoitopedagoginen", "hoitotyön dokumentointi ja hallinto" ja "hoitotyön kehittäminen ja järjestäminen".
|
Perustaso, välitön viikolla 5 ja kuukauden kuluttua intervention päättymisestä viikolla 9
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Wing Yee Tun, MNurs, Hong Kong Sanatorium & Hospital
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Arvioitu)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvioitu)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- UW 24-673
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .