Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Posilování exekutivních funkcí pomocí cvičení ve skutečné třídě

14. listopadu 2025 aktualizováno: Liye Zou, Shenzhen University

Studium dvojího účinku akutní předvýukové fyzické aktivity na inhibiční kontrolu: Klastrová randomizovaná třídní studie

Cílem této studie je zkoumat účinky akutního tělesného cvičení před vyučováním na exekutivní funkce v reálných třídních podmínkách. Hlavní otázka, na kterou se snaží odpovědět, zní: "Zlepšuje akutní cvičení před vyučováním exekutivní funkce ve srovnání se sedavými podmínkami?" Účastníky byli žáci základní školy přidělení podle tříd k jedné z několika podmínek před vyučováním: mentálně pasivní sezení, mentálně aktivní sezení, 5minutové tělesné cvičení nebo 10minutové tělesné cvičení. Byl použit design klastrově randomizované studie k zajištění ekologické validity v autentickém třídním prostředí. Kognitivní úlohy měřící inhibiční kontrolu byly provedeny na začátku studie a před/po vyučování.

Výsledky ukazují, že cvičení před vyučováním vede k většímu zlepšení inhibiční kontroly než sedavé podmínky, což naznačuje, že zařazení krátkých cvičebních sezení před vyučovacími hodinami může být účinnou strategií pro optimalizaci učení ve vzdělávacích kontextech.

Přehled studie

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

240

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • praváci, měli normální nebo korigovanou zrakovou ostrost a normální barevné vidění

Kritéria pro vyloučení:

  • uváděli anamnézu kardiovaskulárních, metabolických, gastrointestinálních, neurologických nebo psychiatrických poruch nebo stavů vyžadujících lékařskou péči.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Základní věda
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: duševně pasivní sedavé chování
Aktivní komparátor: duševně aktivní sedavé chování
Účastníci zůstávají přibližně 10 minut před hodinou vsedě a zapojují se do kognitivně stimulující aktivity navržené tak, aby vyvolala duševní úsilí bez fyzické zátěže.
Experimentální: 5minutové fyzické cvičení
Účastníci zůstávají v klidu sedět přibližně 5 minut před hodinou bez provádění jakýchkoli strukturovaných kognitivních nebo fyzických úkolů. Poté budou mít 5minutové fyzické cvičení před hodinou.
Experimentální: 10minutové fyzické cvičení
Účastníci provádějí 10minutové fyzické cvičení před výukou.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Doménově specifické kognitivní funkce
Časové okno: Měření byla provedena ve třech časových bodech: na začátku (0:00), po 10minutové intervenci (0:15) a po 40minutové hodině (0:60).
Tento ukazatel je měřen pomocí počítačové verze Dětské verze úlohy negativního primingu související s matematikou. Použité základní míry jsou přesnost úlohy a reakční čas, bez zapojení jakýchkoli fyziologických měření.
Měření byla provedena ve třech časových bodech: na začátku (0:00), po 10minutové intervenci (0:15) a po 40minutové hodině (0:60).
Obecné kognitivní schopnosti
Časové okno: Měření byla provedena ve třech časových bodech: výchozí stav (0:00), po 10minutové intervenci (0:15) a po 40minutové výuce (0:60).
Tento ukazatel se měří pomocí počítačové verze Eriksonova Flankerova testu pro děti. Používanými základními měřítky jsou přesnost úlohy a reakční doba, aniž by byly zahrnuty jakékoli fyziologické měření.
Měření byla provedena ve třech časových bodech: výchozí stav (0:00), po 10minutové intervenci (0:15) a po 40minutové výuce (0:60).

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. prosince 2025

Primární dokončení (Odhadovaný)

17. května 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

16. června 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

13. listopadu 2025

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. listopadu 2025

První zveřejněno (Aktuální)

17. listopadu 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

17. listopadu 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

14. listopadu 2025

Naposledy ověřeno

1. listopadu 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • ShenzhenURealClassExercise

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Výkonné funkce (EF)

Klinické studie na Mentálně aktivní sezení

Předplatit