Øke utførende funksjon med ekteklasse-trening
Undersøkelse av Dual-modell effekter av akutt fysisk trening før timen på hemming av impulskontroll: En klynge-randomisert klassevurdering
Målet med denne studien er å undersøke effekten av akutt fysisk aktivitet før timen på eksekutiv funksjon i virkelige klasserom.
Hovedspørsmålet den tar sikte på å besvare er: "Forbedrer akutt trening før timen eksekutiv funksjon sammenlignet med stillesittende forhold?"
Deltakerne var elever fra barneskolen som ble tildelt etter klasse for å delta i en av flere forhåndsbetingelser: mentalt passiv sitting, mentalt aktiv sitting, 5-minutters fysisk trening eller 10-minutters fysisk trening.
En klyngerandomisert studiedesign ble brukt for å sikre økologisk validitet i autentiske klasserom.
Kognitive oppgaver som målte hemming av kontroll ble gjennomført ved baseline og før-/etter timen.
Resultatene indikerer at trening før timen fører til større forbedringer i hemming av kontroll enn stillesittende forhold, no som tyder på at integrering av korte treningsøkter før undervisning kan være en effektiv strategi for å optimalisere læring i pedagogiske sammenhenger.
Studieoversikt
Status
Forhold
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Shenzhen, Kina
- Shenzhen University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- høyrehendt, hadde normal eller korrigert til normal synsskarphet, og normalt fargesyn
Eksklusjonskriterier:
- rapporterte en historie med kardiovaskulære, metabolske, gastrointestinale, nevrologiske eller psykiatriske lidelser eller tilstander som krever medisinsk oppmerksomhet.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: mentalt passivt stillesittende atferd
|
|
|
Aktiv komparator: mentalt aktiv stillesittende atferd
|
Deltakerne sitter stille i omtrent 10 minutter før timen mens de deltar i en kognitivt stimulerende aktivitet designet for å framkalle mental innsats uten fysisk anstrengelse.
|
|
Eksperimentell: 5-minutters fysisk trening
|
Deltakerne sitter stille i rolig stilling i omtrent 5 minutter før timen uten å utføre noen strukturerte kognitive eller fysiske oppgaver.
Deretter vil de ha 5 minutters fysisk trening før timen.
|
|
Eksperimentell: 10-minutters fysisk trening
|
Deltakerne utfører 10-minutters fysisk trening før timen.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Domene-spesifikk kognisjon
Tidsramme: Målinger ble tatt på tre tidspunkter: utgangspunkt (0:00), etter 10-minutters intervensjon (0:15), og etter 40-minutters undervisning (0:60).
|
Denne indikatoren måles ved hjelp av den datastyrte barneversjonen av den matematikkrelaterte Negative Priming-oppgaven.
De underliggende målene som benyttes er oppgave nøyaktighet og reaksjonstid, uten å involvere noen fysiologiske målinger.
|
Målinger ble tatt på tre tidspunkter: utgangspunkt (0:00), etter 10-minutters intervensjon (0:15), og etter 40-minutters undervisning (0:60).
|
|
Generell kognisjon
Tidsramme: Målinger ble tatt på tre tidspunkter: utgangspunkt (0:00), etter 10-minutters intervensjon (0:15), og etter 40-minutters klassen (0:60).
|
Denne indikatoren måles ved hjelp av den datastyrte barneversjonen av Erikson Flanker-oppgaven.
De underliggende målene som benyttes er oppgavepresisjon og reaksjonstid, uten å involvere fysiologiske målinger.
|
Målinger ble tatt på tre tidspunkter: utgangspunkt (0:00), etter 10-minutters intervensjon (0:15), og etter 40-minutters klassen (0:60).
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ShenzhenURealClassExercise
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .