Mentální rotace, 3D vnímání a rozvoj praktických dovedností u studentů fyzioterapie
20. listopadu 2025 aktualizováno: Ramazan KURUL, Abant Izzet Baysal University
Dopad schopností mentální rotace a 3D vnímání na rozvoj praktických dovedností u studentů fyzioterapie a rehabilitace
Tato studie zkoumá roli schopností mentální rotace a 3D vnímání při utváření praktických dovedností studentů fyzioterapie a rehabilitace.
Prozkoumáním vztahu mezi prostorovými kognitivními schopnostmi a praktickými kompetencemi si výzkum klade za cíl poskytnout poznatky, které mohou zlepšit vzdělávací strategie a výsledky klinického výcviku.
Přehled studie
Postavení
Dokončeno
Podmínky
Detailní popis
Praktické dovednosti jsou základním kamenem vzdělávání ve fyzioterapii a rehabilitaci, přičemž studenti musí přesně interpretovat anatomické struktury, pohybové vzorce a terapeutické techniky v trojrozměrném prostoru. Kognitivní schopnosti, jako je mentální rotace a 3D vnímání, jsou považovány za nezbytné pro zpracování prostorových informací a přenos teoretických znalostí do klinické praxe. Nicméně omezený výzkum zkoumal, jak tyto prostorové schopnosti ovlivňují získávání a provádění praktických kompetencí ve fyzioterapeutickém výcviku.
Tato studie si klade za cíl posoudit vztah mezi schopností mentální rotace, 3D prostorovým vnímáním a praktickým výkonem studentů fyzioterapie a rehabilitace. Standardizované testy prostorových schopností budou použity spolu s hodnocením praktických dovedností k identifikaci korelací mezi kognitivními faktory a prováděním klinických úkolů. Očekává se, že zjištění přispějí k návrhu učebních plánů zdůrazněním důležitosti integrace modulů prostorového tréninku a potenciálně povedou k výběru studentů nebo přizpůsobeným podpůrným strategiím.
Cílem této studie je prozkoumat vliv schopností mentální rotace a 3D vnímání na rozvoj a výkon praktických dovedností u studentů fyzioterapie a rehabilitace, s cílem zlepšit vzdělávací metody a optimalizovat výsledky klinického výcviku.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
118
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Bolu, Turecko (Türkiye), 14300
- Bolu Abant Izzet Baysal University Department of Physiotherapy and Rehabilitation
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Ochota účastnit se a poskytnout písemný informovaný souhlas
- Normální nebo korigované na normální vidění
Vylučovací kritéria:
- Historie neurologických nebo muskuloskeletálních poruch ovlivňujících funkci horních končetin nebo prostorové vnímání
- Těžké zrakové postižení, které nelze korigovat
- Historie epilepsie, těžké kinetózy nebo vestibulárních poruch
- Účast v jiných programech tréninku prostorového vnímání nebo programech založených na VR během posledních 6 měsíců
- Užívání léků ovlivňujících kognitivní funkce nebo rovnováhu
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: 3D trénink prostorového vnímání a mentální rotace
Účastníci obdrží strukturovaný program tréninku mentální rotace a 3D prostorového vnímání, který se skládá z ponořující se praxe ve virtuální realitě (VR), počítačových úloh rotace a praktických prostorových cvičení
|
Účastníci podstoupí 60minutový tréninkový blok sestávající z ponořujícího 3D/VR cvičení, počítačových úloh mentální rotace a praktických prostorových cvičení.
Každý blok začne 20minutovou aktivitou založenou na VR, během níž studenti interagují s anatomickými modely a 3D objekty, otáčejí a orientují je tak, aby odpovídaly různým pohledům a průřezům.
Následovat bude 20minutový počítačový modul, kde účastníci dokončí adaptivní úlohy mentální rotace s různým úhlovým rozdílem, včetně předmětů založených na objektech a polohách těla.
Posledních 15-20 minut bude zahrnovat praktická prostorová cvičení, jako je skládání 3D anatomických puzzlů, úlohy dosažení a umístění a proprioceptivní orientační cvičení.Trénink bude probíhat 3 dny v týdnu po dobu 8 týdnů.
|
|
Falešný srovnávač: Falešný 3D trénink prostorového vnímání a mentální rotace
Účastníci obdrží falešný program mentální rotace a 3D prostorové kognice, který se bude skládat z neprostorových počítačových úloh a obecných vzdělávacích aktivit bez cíleného prostorového tréninku
|
Účastníci absolvují 60minutový tréninkový blok, který se bude skládat z nespatiálních počítačových úloh, obecných kognitivních cvičení a nenáročných praktických aktivit.
Každá lekce začne 20minutovou počítačovou aktivitou s neutrálním obsahem, jako jsou kvízy, slovní hádanky nebo jednoduché úlohy na řešení problémů, bez nutnosti 3D manipulace nebo mentální rotace.
Následovat bude 20minutový modul obecných kognitivních úloh, včetně cvičení na paměť nebo pozornost nesouvisejících s prostorovou orientací.
Posledních 15–20 minut bude zahrnovat aktivity s nízkou intenzitou, jako je organizace materiálů nebo následování jednoduchých pokynů krok za krokem, navržené tak, aby odpovídaly délce a zapojení intervenční skupiny bez zaměření na prostorové kognitivní funkce.
Trénink bude probíhat 3 dny v týdnu po dobu 8 týdnů.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Průměrný prospěch (GPA)
Časové okno: Výchozí stav, osm týdnů a 48 měsíců
|
Pro vyhodnocení celkového akademického výkonu účastníků bude z univerzitních záznamů shromážděn průměr známek (GPA).
GPA se počítá na stupnici 4,0, přičemž 0,0 představuje nevyhovující výkon a 4,0 vynikající akademický úspěch.
Vyšší skóre znamená lepší akademický výkon.
|
Výchozí stav, osm týdnů a 48 měsíců
|
|
Purdue test prostorové vizualizace: Rotace (PSVT-R)
Časové okno: Baseline, osm týdnů a 48 měsíců
|
K posouzení prostorové vizualizace a mentálních rotačních schopností účastníků bude administrován test PSVT-R.
Test se skládá z 30 položek s výběrem z více možností, každá s jednou správnou odpovědí, hodnocená 1 za správnou a 0 za nesprávnou odpověď.
Celkové skóre se pohybuje od 0 do 30, přičemž vyšší skóre odráží silnější prostorové vizualizační schopnosti.
|
Baseline, osm týdnů a 48 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Test ťukání do bloků Corsi
Časové okno: Výchozí stav a osm týdnů
|
Zahrnuje napodobování sekvence až devíti prostorově oddělených bloků, na které poklepává vyšetřující osoba.
Délka nejdelší správně zapamatované sekvence je skóre.
Vyšší skóre indikuje lepší prostorové schopnosti
|
Výchozí stav a osm týdnů
|
|
Inventář testové úzkosti
Časové okno: Výchozí hodnota a osm týdnů
|
Pro zjištění, zda došlo ke změně úrovně úzkosti, kterou studenti prožívají během zkoušky, bude použita 5bodová krátká verze Inventáře testové úzkosti.
Test zahrnuje části týkající se snadnosti, pohodlí spojeného s učením a souladu zkouškových otázek s předmětem.
|
Výchozí hodnota a osm týdnů
|
|
Užitek a Doporučení
Časové okno: Výchozí stav a osm týdnů
|
Účastníci vyplní dotazník zpětné vazby týkající se učebních nástrojů pomocí vizuální analogové škály (0-100 mm).
|
Výchozí stav a osm týdnů
|
|
Dotazník motivace k testování
Časové okno: Výchozí stav a osm týdnů
|
Pro posouzení úrovně motivace, kterou studenti projevují během zkoušek, bude použit Test Taking Motivation Questionnaire (TTMQ).
Dotazník obsahuje položky hodnotící úsilí, zapojení, vytrvalost a orientaci na cíle studentů během testových situací.
Každá položka je hodnocena na Likertově škále a celkové skóre se obecně pohybuje od 0 do 100, přičemž vyšší skóre indikuje větší motivaci a zapojení do testovacích aktivit.
|
Výchozí stav a osm týdnů
|
|
Test mentální rotace
Časové okno: Výchozí stav a osm týdnů
|
K vyhodnocení schopnosti mentálně rotovat trojrozměrné objekty bude použit Test mentální rotace.
Test zahrnuje 24 položek, každá se dvěma správnými odpověďmi.
Za každou správnou odpověď je udělen 1 bod, což vede k celkovému skóre v rozmezí od 0 do 24.
Vyšší skóre indikuje větší zdatnost v úlohách mentální rotace.
|
Výchozí stav a osm týdnů
|
|
Skládání puzzle
Časové okno: Výchozí stav a osm týdnů
|
Účastníci byli požádáni o sestavení 3D tištěné skládačky zlomenin kostí a byl sledován čas dokončení.
|
Výchozí stav a osm týdnů
|
|
CarMen-Q
Časové okno: Výchozí hodnota a osm týdnů
|
Účastníci byli požádáni o vyplnění dotazníku CARMEN-Q (Cognitive Load, Motivation, and Emotion Questionnaire) za účelem posouzení jejich vnímané kognitivní zátěže a souvisejících psychologických reakcí.
Škála zahrnuje čtyři subškály: Vnitřní zátěž, Vnější zátěž, Relevantní zátěž a Afektivně-motivační faktory (Motivace, Emoce a Sebeúčinnost).
Každá položka je hodnocena na 7bodové Likertově škále od 1 (rozhodně nesouhlasím) do 7 (rozhodně souhlasím).
Vyšší skóre na subškálách kognitivní zátěže odráží větší vnímané mentální úsilí, zatímco vyšší skóre v motivaci, emocích a sebeúčinnosti naznačuje pozitivnější zapojení žáka a afektivní reakci.
|
Výchozí hodnota a osm týdnů
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: ramazan kurul, phd, Abant Izzet Baysal University
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
1. září 2020
Primární dokončení (Aktuální)
30. července 2025
Dokončení studie (Aktuální)
30. září 2025
Termíny zápisu do studia
První předloženo
17. listopadu 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
17. listopadu 2025
První zveřejněno (Odhadovaný)
21. listopadu 2025
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
25. listopadu 2025
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
20. listopadu 2025
Naposledy ověřeno
1. listopadu 2025
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- AIBU-FTR-RK-13
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
ANO
Popis plánu IPD
Dataset lze získat od hlavního vyšetřovatele na jakýkoli rozumný požadavek.
Časový rámec sdílení IPD
Po zveřejnění výzkumu.
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
ramazankurul@ibu.edu.tr
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .