Účinky skupinové sociální práce na emoční inteligenci dětí, schopnosti regulace emocí a tendence k empatii
5. prosince 2025 aktualizováno: merve özkul, Selcuk University
Vliv skupinové sociální práce založené na terapii zaměřené na emoce na schopnosti regulace emocí, emoční inteligenci a úrovně empatických tendencí dětí v potřebě ochrany
Hlavním cílem této studie je určit účinky skupinové sociální práce založené na terapii zaměřené na emoce na dovednosti regulace emocí, emoční inteligenci a úrovně empatických tendencí u dětí ve věku 9–11 let, které potřebují ochranu a žijí v komplexu dětského domova, a prozkoumat zkušenosti účastníků se skupinovou intervencí. Nezávislou proměnnou studie je skupinová sociální práce založená na terapii zaměřené na emoce. Závislé proměnné jsou dovednosti regulace emocí, emoční inteligence a úrovně empatických tendencí dětí.
V rámci uvedeného hlavního cíle jsou kvantitativní otázky řešené ve studii následující:
- Existuje významný rozdíl mezi skóre dovedností regulace emocí, emoční inteligence a empatických tendencí mezi experimentální a kontrolní skupinou před intervencí?
- Existuje významný rozdíl mezi pre-testovými a post-testovými skóre dovedností regulace emocí, emoční inteligence a empatických tendencí účastníků experimentální skupiny po intervenci?
- Existuje po intervenci významný rozdíl mezi pre-testovými a post-testovými skóre dovedností regulace emocí, emoční inteligence a empatických tendencí účastníků kontrolní skupiny?
- Existuje po intervenci významný rozdíl mezi post-testovými skóre dovedností regulace emocí, emoční inteligence a empatických tendencí účastníků experimentální skupiny a post-testovými skóre dovedností regulace emocí, emoční inteligence a empatických tendencí účastníků kontrolní skupiny?
Přehled studie
Postavení
Aktivní, ne nábor
Intervence / Léčba
Detailní popis
-Účastníci studie vyplnili Škálu dětské regulace emocí (CRS), BarOnův test emoční inteligence pro děti a dospívající a Škálu empatických tendencí KA-Si pro děti před zahájením studie. Po 12sezením skupinovém procesu byly stejné škály vyplněny jak experimentální, tak kontrolní skupinou, a byly zkoumány rozdíly mezi experimentální a kontrolní skupinou.
Někteří účastníci měli během procesů předtestového a posttestového hodnocení potíže s čtením a porozuměním položkám škály. Oba testy byly provedeny individuálně s účastníky a těm, kteří nerozuměli, byly položky čteny jedna po druhé. Kvantitativní data shromážděná následně byla zadána do SPSS.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Aktuální)
38
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
Pursaklar
-
Ankara, Pursaklar, Turecko (Türkiye)
- Ankara Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
• Být ve věku 9 až 11 let
- Umět číst a psát
- Nemít známou historii traumatické události/zneužívání
- Být přijat do organizace alespoň 3 měsíce (přizpůsobit se organizaci)
- Nemít závažné/pokročilé psychiatrické postižení/diagnózu
- Být prohlášen vhodným vedoucím skupiny
- Být ochoten účastnit se studie
Kritéria pro vyloučení:
• Být mimo věkové rozmezí 9-11 let
- Být přijat do instituce před méně než 3 měsíci nebo se ještě nepřizpůsobit instituci
- Být cizím státním příslušníkem
- Neznát turečtinu
- Mít historii zneužívání
- Být hospitalizován
- Být dítětem, které opustilo instituci bez povolení
- Být v závěrečných fázích převodu a návratu do rodiny
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Dvojnásobek
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: sociální práce zaměřená na emoce ve skupině
Skupina, ve které bylo provedeno 12 sezení emocionálně zaměřené skupinové sociální práce
|
Terapie zaměřená na emoce, přístup v terapii, který upřednostňuje emoce před ostatními, prosazuje zvyšování emoční inteligence, což znamená využití emocí jako rozvojového nástroje bez toho, aby jimi byl člověk ovládán (Greenberg, 2004b).
Terapie zaměřená na emoce, která staví emoce do centra pozornosti, je praxe, která se v naší zemi nedávno rozšířila.
Uvádí se, že tento přístup pomáhá jednotlivcům identifikovat/být si vědomi svých emocí, vyjadřovat je, dávat jim smysl, vhodně je upravovat/transformovat a používat je zdravým způsobem; v důsledku toho jsou jednotlivci úspěšnější v převzetí kontroly nad svým životem (Greenberg 2010).
Z této perspektivy se věří, že práce s dětmi potřebujícími ochranu pomocí tohoto přístupu bude pro děti samotné přínosná.
Výsledky této studie naznačují, že by to mohlo přispět k zavedení perspektivy zaměřené na emoce do rehabilitační práce s dětmi pod ochranou.
|
|
Žádný zásah: žádná sociální práce skupiny zaměřená na emoce
skupina bez zásahu
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Škála emoční inteligence BarOn pro děti a dospívající
Časové okno: až 12 týdnů po registraci
|
Jedná se o 60položkovou škálu s minimálním skóre 60 a maximálním skóre 240.
Vyšší skóre ukazují na lepší výsledky, protože indikují zlepšené dovednosti emoční inteligence.
|
až 12 týdnů po registraci
|
|
Škála regulace emocí pro děti
Časové okno: až 12 týdnů po registraci
|
Škála se skládá z 29 položek a čtyř podškál: hněv (9 položek), strach (8 položek), smutek (7 položek) a vzrušení (5 položek).
Nejnižší skóre je 29; nejvyšší je 116.
Vyšší skóre znamená lepší výsledky.
|
až 12 týdnů po registraci
|
|
KA-SI Empatická Tendence Škála - Dětská Forma
Časové okno: až 12 týdnů po registraci
|
Škála se skládá z 13 položek.
Minimální skóre je 13 a maximální skóre je 52.
S rostoucím skóre na škále roste empatická tendence a s klesajícím skóre empatická tendence klesá.
|
až 12 týdnů po registraci
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Serap D DAŞBAŞ, Prof. Dr., Selcuk University
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Chan KN, Elliman A, Bryan E, Silverman M. Respiratory symptoms in children of low birth weight. Arch Dis Child. 1989 Sep;64(9):1294-304. doi: 10.1136/adc.64.9.1294.
- Tarren-Sweeney M. The mental health of children in out-of-home care. Curr Opin Psychiatry. 2008 Jul;21(4):345-9. doi: 10.1097/YCO.0b013e32830321fa.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
5. března 2025
Primární dokončení (Aktuální)
6. listopadu 2025
Dokončení studie (Odhadovaný)
25. února 2026
Termíny zápisu do studia
První předloženo
22. listopadu 2025
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
5. prosince 2025
První zveřejněno (Aktuální)
10. prosince 2025
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
10. prosince 2025
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
5. prosince 2025
Naposledy ověřeno
1. prosince 2025
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- SU-SBT-MÖ-01
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NEROZHODNÝ
Popis plánu IPD
Ještě jsem se nerozhodl
Studijní data/dokumenty
-
Zpráva o klinické studii
Identifikátor informace: merve özkul/author
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .