Wpływ interwencji grupowej pracy socjalnej na inteligencję emocjonalną dzieci, umiejętności regulacji emocji i tendencje empatyczne
Wpływ interwencji pracy socjalnej grupowej opartej na terapii skoncentrowanej na emocjach na umiejętności regulacji emocji, inteligencję emocjonalną i poziom tendencji empatycznych u dzieci wymagających ochrony
Ogólnym celem tego badania jest określenie wpływu interwencji pracy socjalnej opartej na terapii skoncentrowanej na emocjach, prowadzonej w formie grupowej, na umiejętności regulacji emocji, inteligencję emocjonalną oraz poziom tendencji empatycznych u dzieci w wieku 9-11 lat, potrzebujących ochrony i mieszkających w kompleksie domu dziecka, a także zbadanie doświadczeń uczestników dotyczących interwencji grupowej. Zmienną niezależną badania jest interwencja pracy socjalnej oparta na terapii skoncentrowanej na emocjach, prowadzona w formie grupowej. Zmiennymi zależnymi są umiejętności regulacji emocji, inteligencja emocjonalna oraz poziom tendencji empatycznych dzieci.
W ramach określonego ogólnego celu, ilościowe pytania badawcze są następujące:
- Czy istnieje istotna różnica między wynikami umiejętności regulacji emocji, inteligencji emocjonalnej i tendencji empatycznych między grupą eksperymentalną a kontrolną przed interwencją?
- Czy istnieje istotna różnica między wynikami przedtestowymi i potestowymi w zakresie umiejętności regulacji emocji, inteligencji emocjonalnej i tendencji empatycznych uczestników grupy eksperymentalnej po interwencji?
- Czy po interwencji istnieje istotna różnica między wynikami przedtestowymi i potestowymi w zakresie umiejętności regulacji emocji, inteligencji emocjonalnej i tendencji empatycznych uczestników grupy kontrolnej?
- Czy po interwencji istnieje istotna różnica między wynikami potestowymi w zakresie umiejętności regulacji emocji, inteligencji emocjonalnej i tendencji empatycznych uczestników grupy eksperymentalnej a wynikami potestowymi w zakresie umiejętności regulacji emocji, inteligencji emocjonalnej i tendencji empatycznych uczestników grupy kontrolnej?
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
-Uczestnicy badania wypełnili Skalę Regulacji Emocji Dzieci (CRS), Test Inteligencji Emocjonalnej BarOn w wersji dla dzieci i młodzieży oraz Skalę Tendencji Empatycznych KA-Si w wersji dla dzieci przed rozpoczęciem badania. Po 12-sesyjnym procesie grupowym te same skale zostały wypełnione zarówno przez grupę eksperymentalną, jak i kontrolną, a różnice między grupą eksperymentalną a kontrolną zostały zbadane.
Niektórzy uczestnicy mieli trudności z czytaniem i zrozumieniem pozycji skali podczas procesów oceny przedtestowej i potestowej. Oba testy były przeprowadzane indywidualnie z uczestnikami, a tym, którzy nie rozumieli, odczytywano je po kolei. Ilościowe dane zebrane następnie wprowadzono do SPSS.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Pursaklar
-
Ankara, Pursaklar, Turcja (Türkiye)
- Ankara Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
• Wiek od 9 do 11 lat
- Umieć czytać i pisać
- Nie mieć znanej historii traumatycznych wydarzeń/przemocy
- Być przyjętym do organizacji od co najmniej 3 miesięcy (przystosować się do organizacji)
- Nie mieć ciężkiej/zaawansowanej niepełnosprawności psychiatrycznej/diagnozy
- Zostać uznanym za odpowiedniego przez lidera grupy
- Być gotowym do udziału w badaniu
Kryteria wykluczenia:
• Bycie poza przedziałem wiekowym 9-11 lat
- Bycie przyjętym do instytucji mniej niż 3 miesiące temu lub nieprzystosowanie się jeszcze do instytucji
- Bycie cudzoziemcem
- Nieznajomość języka tureckiego
- Posiadanie historii przemocy
- Bycie hospitalizowanym
- Bycie dzieckiem, które opuściło instytucję bez pozwolenia
- Bycie w końcowej fazie przeniesienia i powrotu do rodziny
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: grupowa praca socjalna skoncentrowana na emocjach
Grupa, w której przeprowadzono 12 sesji społecznej pracy grupowej skoncentrowanej na emocjach
|
Terapia skoncentrowana na emocjach, podejście terapeutyczne, które priorytetowo traktuje emocje, opowiada się za zwiększaniem inteligencji emocjonalnej, co odnosi się do wykorzystywania emocji jako narzędzia rozwojowego bez bycia przez nie zdominowanym (Greenberg, 2004b).
Terapia skoncentrowana na emocjach, która umieszcza emocje w centrum, to praktyka, która ostatnio stała się rozpowszechniona w naszym kraju.
Stwierdza się, że to podejście pomaga jednostkom identyfikować/świadomie postrzegać swoje emocje, wyrażać je, nadawać im sens, odpowiednio modyfikować/przekształcać je i wykorzystywać w zdrowy sposób; w rezultacie jednostki są bardziej skuteczne w przejmowaniu kontroli nad swoim życiem (Greenberg 2010).
Z tej perspektywy uważa się, że praca z dziećmi potrzebującymi ochrony przy użyciu tego podejścia będzie korzystna dla samych dzieci.
Wyniki tego badania sugerują, że może to przyczynić się do wprowadzenia perspektywy skoncentrowanej na emocjach do pracy rehabilitacyjnej z dziećmi objętymi ochroną.
|
|
Brak interwencji: brak społecznej pracy grupowej ukierunkowanej na emocje
grupa bez interwencji
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Inteligencji Emocjonalnej BarOna – Formularz dla Dzieci i Młodzieży
Ramy czasowe: do 12 tygodni po rejestracji
|
To jest skala składająca się z 60 pozycji, z minimalnym wynikiem 60 i maksymalnym 240.
Wyższe wyniki wskazują na lepsze rezultaty, ponieważ świadczą o poprawie umiejętności inteligencji emocjonalnej.
|
do 12 tygodni po rejestracji
|
|
Skala Regulacji Emocji dla Dzieci
Ramy czasowe: do 12 tygodni po rejestracji
|
Skala składa się z 29 pozycji i czterech podskal: gniew (9 pozycji), strach (8 pozycji), smutek (7 pozycji) i ekscytacja (5 pozycji).
Najniższy wynik wynosi 29; najwyższy to 116.
Wyższe wyniki wskazują na lepsze rezultaty.
|
do 12 tygodni po rejestracji
|
|
Skala Tendencji Empatycznych KA-SI - Formularz Dziecięcy
Ramy czasowe: do 12 tygodni po rejestracji
|
Skala składa się z 13 pozycji.
Minimalny wynik wynosi 13, a maksymalny wynik wynosi 52.
Wraz ze wzrostem wyników skali wzrasta tendencja empatyczna, a wraz z ich spadkiem tendencja empatyczna maleje.
|
do 12 tygodni po rejestracji
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Dyrektor Studium: Serap D DAŞBAŞ, Prof. Dr., Selcuk University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Chan KN, Elliman A, Bryan E, Silverman M. Respiratory symptoms in children of low birth weight. Arch Dis Child. 1989 Sep;64(9):1294-304. doi: 10.1136/adc.64.9.1294.
- Tarren-Sweeney M. The mental health of children in out-of-home care. Curr Opin Psychiatry. 2008 Jul;21(4):345-9. doi: 10.1097/YCO.0b013e32830321fa.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- SU-SBT-MÖ-01
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Badanie danych/dokumentów
-
Raport z badania klinicznego
Identyfikator informacji: merve özkul/author
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .