A csoportos szociális munkás beavatkozás hatása a gyermekek érzelmi intelligenciájára, érzelmi szabályozási készségeire és empátia hajlamára
2025. december 5. frissítette: merve özkul, Selcuk University
A csoportos szociális munkai intervenció hatása az érzelmi fókuszú terápia alapján a védelemre szoruló gyermekek érzelemszabályozási készségeire, érzelmi intelligenciájára és empátiára való hajlamára
A tanulmány általános célja annak meghatározása, hogy az érzelemközpontú terápián alapuló csoportos szociális munkás beavatkozás milyen hatással van a 9-11 éves, védelemre szoruló és gyermekotthonban élő gyermekek érzelmi szabályozási készségeire, érzelmi intelligenciájára és empátiára való hajlamára, valamint a résztvevők csoportos beavatkozás során szerzett tapasztalatainak feltárása. A tanulmány független változója az érzelemközpontú terápián alapuló csoportos szociális munkás beavatkozás. A függő változók a gyermekek érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama.
A megfogalmazott általános cél keretein belül a tanulmányban vizsgált kvantitatív kérdések a következők:
- Van-e szignifikáns különbség a kísérleti és kontroll csoportok érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama pontszámai között a beavatkozás előtt?
- Van-e szignifikáns különbség a kísérleti csoport résztvevőinek érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama előteszt és utóteszt pontszámai között a beavatkozás után?
- A beavatkozás után van-e szignifikáns különbség a kontroll csoport résztvevőinek érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama előteszt és utóteszt pontszámai között?
- A beavatkozás után van-e szignifikáns különbség a kísérleti csoport résztvevőinek érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama utóteszt pontszámai és a kontroll csoport résztvevőinek érzelmi szabályozási készsége, érzelmi intelligenciája és empátiára való hajlama utóteszt pontszámai között?
A tanulmány áttekintése
Állapot
Aktív, nem toborzó
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
-A vizsgálatban résztvevők a gyermekek érzelmi szabályozási skáláját (CRS), a BarOn érzelmi intelligencia teszt gyermek- és serdülőformáját és a KA-Si empátiára való hajlam skálájának gyermekformáját töltötték ki a vizsgálat megkezdése előtt. A 12 alkalmas csoportfolyamatot követően mind a kísérleti, mind a kontrollcsoport esetében ugyanezeket a skálákat töltötték ki, és megvizsgálták a kísérleti és kontrollcsoport közötti különbségeket.
Néhány résztvevőnek nehézséget okozott a skálapontok olvasása és megértése az előteszt és utóteszt értékelési folyamatai során. Mindkét tesztet egyénileg, személyesen végezték el a résztvevőkkel, és azoknak, akik nem értették, egyesével felolvasták azokat. Az összegyűjtött kvantitatív adatokat ezután SPSS-be vitték be.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
38
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Pursaklar
-
Ankara, Pursaklar, Törökország (Türkiye)
- Ankara Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Leírás
Bevonási kritériumok:
• 9 és 11 év közötti korú legyen
- Képes legyen olvasni és írni
- Ne legyen ismert traumás esemény/bántalmazás előzménye
- Legalább 3 hónapja legyen elfogadva a szervezetbe (alkalmazkodott a szervezethez)
- Ne legyen súlyos/fejlett pszichiátriai fogyatékosság/diagnózisa
- A csoportvezető által alkalmasnak nyilvánítva legyen
- Hajlandó legyen részt venni a tanulmányban
Kizárási kritériumok:
• A 9-11 éves korhatáron kívül legyen
- Kevesebb, mint 3 hónapja került be az intézménybe, vagy még nem alkalmazkodott az intézményhez
- Külföldi állampolgár legyen
- Ne ismerje a török nyelvet
- Legyen bántalmazás előzménye
- Kórházban legyen
- Engedély nélkül elhagyta az intézményt
- Az átadás és családhoz való visszatérés végső szakaszában legyen
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Kettős
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: érzelmi fókuszú csoportos szociális munka
Az a csoport, ahol 12 alkalommal érzelemfókuszú csoportos szociális munkát végeztek
|
Az érzelmi fókuszú terápia, egy olyan terápiás megközelítés, amely az érzelmeket helyezi előtérbe másokkal szemben, az érzelmi intelligencia növelését szorgalmazza, ami arra utal, hogy az érzelmeket fejlesztő eszközként használjuk anélkül, hogy uralkodnának rajtunk (Greenberg, 2004b).
Az érzelmi fókuszú terápia, amely az érzelmeket helyezi a középpontba, egy olyan gyakorlat, amely nemrégiben elterjedt országunkban.
Állítják, hogy ez a megközelítés segíti az egyéneknek azonosítani/tudatában lenni az érzelmeiknek, kifejezni azokat, értelmet adni nekik, megfelelően módosítani/átalakítani azokat, és egészséges módon használni azokat; ennek eredményeként az egyének sikeresebbek az életük irányításának átvételében (Greenberg, 2010).
Ebből a perspektívából úgy vélik, hogy a védelemre szoruló gyermekekkel való munka ezzel a megközelítéssel hasznos lesz maguknak a gyermekeknek.
Ennek a tanulmánynak az eredményei arra utalnak, hogy hozzájárulhat egy érzelmi fókuszú perspektíva bevezetéséhez a védelem alatt álló gyermekek rehabilitációs munkájába.
|
|
Nincs beavatkozás: nincs érzelmi fókuszú csoportos szociális munka
nem intervenciós csoport
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
BarOn Érzelmi Intelligencia Skála Gyermek és Serdülő Forma
Időkeret: a regisztrációtól számított legfeljebb 12 hétig
|
Ez egy 60 pontból álló skála, a minimális pontszám 60, a maximális 240.
A magasabb pontszámok jobb eredményeket jeleznek, mivel javult érzelmi intelligencia készségekre utalnak.
|
a regisztrációtól számított legfeljebb 12 hétig
|
|
Gyermekek Érzelmi Szabályozási Skálája
Időkeret: regisztrációtól számított legfeljebb 12 hétig
|
A skála 29 tételből és négy alskálából áll: harag (9 tétel), félelem (8 tétel), szomorúság (7 tétel) és izgalom (5 tétel).
A legalacsonyabb pontszám 29; a legmagasabb 116.
A magasabb pontszámok jobb eredményeket jeleznek.
|
regisztrációtól számított legfeljebb 12 hétig
|
|
KA-SI Empatikus Hajlam Skála - Gyermek Forma
Időkeret: legfeljebb 12 héttel a regisztráció után
|
A skála 13 tételből áll.
A minimális pontszám 13, a maximális pontszám 52.
Ahogy a skálapontszámok nőnek, az empátia hajlam növekszik, ahogy csökkennek, az empátia hajlam csökken.
|
legfeljebb 12 héttel a regisztráció után
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Együttműködők
Nyomozók
- Tanulmányi igazgató: Serap D DAŞBAŞ, Prof. Dr., Selcuk University
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Általános kiadványok
- Chan KN, Elliman A, Bryan E, Silverman M. Respiratory symptoms in children of low birth weight. Arch Dis Child. 1989 Sep;64(9):1294-304. doi: 10.1136/adc.64.9.1294.
- Tarren-Sweeney M. The mental health of children in out-of-home care. Curr Opin Psychiatry. 2008 Jul;21(4):345-9. doi: 10.1097/YCO.0b013e32830321fa.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2025. március 5.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2025. november 6.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2026. február 25.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2025. november 22.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. december 5.
Első közzététel (Tényleges)
2025. december 10.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2025. december 10.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. december 5.
Utolsó ellenőrzés
2025. december 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- SU-SBT-MÖ-01
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
ELDÖNTETLEN
IPD terv leírása
Még nem döntöttem el
Tanulmányi adatok/dokumentumok
-
Klinikai vizsgálati jelentés
Információs azonosító: merve özkul/author
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .