Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

De effecten van groepsmaatschappelijk werk interventie op de emotionele intelligentie, emotieregulatievaardigheden en empathische neigingen van kinderen

5 december 2025 bijgewerkt door: merve özkul, Selcuk University

Het effect van groepssociaalwerkinterventie gebaseerd op emotiegerichte therapie op emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neigingsniveaus van kinderen die bescherming nodig hebben

Het algemene doel van deze studie is om de effecten te bepalen van een op emotiegerichte therapie gebaseerde groepssociaalwerkinterventie op de emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neigingsniveaus van kinderen van 9-11 jaar die bescherming nodig hebben en in een kindertehuiscomplex wonen, en om de ervaringen van de deelnemers met de groepinterventie te onderzoeken. De onafhankelijke variabele van de studie is de op emotiegerichte therapie gebaseerde groepssociaalwerkinterventie. De afhankelijke variabelen zijn de emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neigingsniveaus van de kinderen.

Binnen het kader van het gestelde algemene doel zijn de kwantitatieve vragen die in de studie worden behandeld als volgt:

  1. Is er een significant verschil tussen de scores voor emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neiging tussen de experimentele en controle groepen vóór de interventie?
  2. Is er een significant verschil tussen de pre-test en post-test scores van de emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neiging van de deelnemers in de experimentele groep na de interventie?
  3. Is er na de interventie een significant verschil tussen de pre-test en post-test scores voor emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neiging van de deelnemers in de controle groep?
  4. Is er na de interventie een significant verschil tussen de post-test scores voor emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neiging van de deelnemers in de experimentele groep en de post-test scores voor emotieregulatievaardigheden, emotionele intelligentie en empathische neiging van de deelnemers in de controle groep?

Studie Overzicht

Gedetailleerde beschrijving

-Deelnemers aan het onderzoek vulden de Children's Emotion Regulation Scale (CRS), de BarOn Emotional Intelligence Test Child and Adolescent Form en de KA-Si Empathic Tendency Scale Child Form in voordat het onderzoek begon. Na het 12-sessies groepsproces werden dezelfde schalen ingevuld voor zowel de experimentele als de controlegroep, en werden de verschillen tussen de experimentele en controlegroep onderzocht.

Sommige deelnemers hadden moeite met het lezen en begrijpen van de schaalitems tijdens de pre- en posttest evaluatieprocessen. Beide tests werden één-op-één afgenomen met de deelnemers, en degenen die het niet begrepen kregen de items één voor één voorgelezen. De verzamelde kwantitatieve gegevens werden vervolgens ingevoerd in SPSS.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

38

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Pursaklar
      • Ankara, Pursaklar, Turkije (Türkiye)
        • Ankara Çocuk Evleri Sitesi Müdürlüğü

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • • Tussen de 9 en 11 jaar oud zijn

    • Kunnen lezen en schrijven
    • Geen bekende traumatische gebeurtenis/misbruikgeschiedenis hebben
    • Minstens 3 maanden door de organisatie geaccepteerd zijn (zich hebben aangepast aan de organisatie)
    • Geen ernstige/gevorderde psychiatrische beperking/diagnose hebben
    • Geschikt zijn bevonden door de groepsleider
    • Bereid zijn deel te nemen aan het onderzoek

Exclusiecriteria:

  • • Buiten de leeftijdsrange van 9-11 jaar vallen

    • Minder dan 3 maanden geleden in de instelling opgenomen zijn of zich nog niet aan de instelling hebben aangepast
    • Buitenlander zijn
    • Geen Turks kennen
    • Een geschiedenis van misbruik hebben
    • Ziekenhuisopname hebben
    • Een kind zijn dat de instelling zonder toestemming heeft verlaten
    • In de laatste fase van overdracht en terugkeer naar het gezin verkeren

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ondersteunende zorg
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: emotiegerichte groepsmaatschappelijk werk
De groep waar 12 sessies van emotiegerichte groepsmaatschappelijk werk werden uitgevoerd
Emotiegerichte therapie, een therapeutische benadering die emoties voorrang geeft boven andere, pleit voor het vergroten van emotionele intelligentie, wat verwijst naar het gebruik van emoties als ontwikkelingsinstrument zonder erdoor overweldigd te worden (Greenberg, 2004b). Emotiegerichte therapie, die emoties centraal stelt, is een praktijk die recentelijk wijdverspreid is geraakt in ons land. Er wordt gesteld dat deze benadering individuen helpt hun emoties te identificeren/bewust te zijn, ze uit te drukken, er betekenis aan te geven, ze op een passende manier aan te passen/te transformeren en ze op een gezonde manier te gebruiken; als gevolg hiervan zijn individuen succesvoller in het nemen van controle over hun leven (Greenberg 2010). Vanuit dit perspectief wordt geloofd dat werken met kinderen in beschermende omstandigheden met deze benadering gunstig zal zijn voor de kinderen zelf. De resultaten van deze studie suggereren dat het kan bijdragen aan het introduceren van een emotiegericht perspectief in rehabilitatiewerk met kinderen onder bescherming.
Geen tussenkomst: geen emotiegerichte groepssociaal werk
geen interventiegroep

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
BarOn Emotionele Intelligentie Schaal Kind- en Jeugdvorm
Tijdsspanne: tot 12 weken na registratie
Dit is een schaal met 60 items, met een minimumscore van 60 en een maximum van 240. Hogere scores duiden op betere uitkomsten, omdat ze verbeterde emotionele intelligentievaardigheden aangeven.
tot 12 weken na registratie
Schaal voor Emotieregulatie bij Kinderen
Tijdsspanne: tot 12 weken na registratie
De schaal bestaat uit 29 items en vier subschalen: woede (9 items), angst (8 items), verdriet (7 items) en opwinding (5 items). De laagste score is 29; de hoogste is 116. Hogere scores duiden op betere uitkomsten.
tot 12 weken na registratie
KA-SI Empathische Neiging Schaal - Kinderversie
Tijdsspanne: tot 12 weken na registratie
De schaal bestaat uit 13 items. De minimumscore is 13 en de maximumscore is 52. Naarmate de schaalscores toenemen, neemt de empathische neiging toe, en naarmate ze afnemen, neemt de empathische neiging af.
tot 12 weken na registratie

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Studie directeur: Serap D DAŞBAŞ, Prof. Dr., Selcuk University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

5 maart 2025

Primaire voltooiing (Werkelijk)

6 november 2025

Studie voltooiing (Geschat)

25 februari 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

22 november 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

5 december 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

10 december 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

10 december 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

5 december 2025

Laatst geverifieerd

1 december 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

ONBESLIST

Beschrijving IPD-plan

Ik heb nog niet besloten

Bestudeer gegevens/documenten

  1. Klinisch onderzoeksrapport
    Informatie-ID: merve özkul/author

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren