Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Simulation-Based Interprofessional Education for Operating Room Teams (Surgical IPE)

29. dubna 2026 aktualizováno: Jeehye Lee, Yonsei University

Simulation-Based Interprofessional Education for Surgical Residents: A Prospective Study Design for Team-Based Competency Development

This single-center, prospective, single-arm pilot study will evaluate a simulation-based interprofessional education program for early-career operating room team members at Yongin Severance Hospital. Participants will include postgraduate year 1-2 surgical residents, newly appointed anesthesia nurse practitioners, and newly appointed operating room nurses. Participants will complete two simulation-based interprofessional education sessions, each including scenario-based team training and structured debriefing. Teamwork self-efficacy and readiness for interprofessional learning will be assessed before and after the educational intervention. The study will also assess program completion as a feasibility outcome. Optional semi-structured interviews may be conducted to explore participants' perceptions of the program and suggestions for improvement.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Effective teamwork and communication among operating room team members are important for patient safety and perioperative care. However, early-career surgical residents and nursing staff may have limited opportunities to learn team-based competencies together in a structured, interprofessional format. This study is a single-center, prospective, single-arm pilot study designed to evaluate the feasibility and preliminary educational effects of a simulation-based interprofessional education program for operating room teams. Eligible participants will be assigned to interprofessional teams consisting of surgical residents, anesthesia nurse practitioners, and operating room nurses. The educational intervention will include two simulation-based sessions conducted during the study period. Each session will last approximately 60 minutes and will include a scenario-based team exercise followed by structured debriefing. Representative scenario themes may include operating room safety events, communication challenges, equipment or instrument-related events, and intraoperative crisis management. The primary outcome is the change in teamwork self-efficacy from baseline to Week 7, assessed using a 15-item interprofessional teamwork self-efficacy questionnaire. Secondary outcomes include the change in readiness for interprofessional learning, assessed using the Readiness for Interprofessional Learning Scale, and program completion rate. Optional semi-structured interviews may be conducted after completion of the educational sessions to explore participants' perceptions of the program, perceived relevance to clinical practice, and suggestions for improvement.

Interview participation and audio recording, if performed, will be optional and based on separate consent. No investigational drug, biologic product, or medical device will be used in this study.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

30

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: Jeehye Lee, MD
  • Telefonní číslo: +82-31-5189-8966
  • E-mail: jlee0531@yuhs.ac

Studijní místa

  • Jižní Korea
    • Gyeonggi-do
      • Yongin-si, Gyeonggi-do, Jižní Korea, 16995
        • Yonsei University Yongin Severance Hospital
        • Kontakt:

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Adults aged 19 years or older.
  • Affiliated with Yongin Severance Hospital and meeting one of the following criteria:
  • Postgraduate year 1-2 surgical resident;
  • Newly appointed anesthesia nurse practitioner with less than 6 months of experience in the relevant role;
  • Newly appointed operating room nurse with less than 6 months of operating room experience.
  • Able to participate in the planned study procedures during the study period.
  • Able and willing to provide written informed consent.

Exclusion Criteria:

  • Individuals who do not provide written informed consent.
  • Individuals who are unable to complete the baseline or post-intervention questionnaires.
  • Individuals whose rotation, leave of absence, resignation, transfer, or work schedule change makes participation in the study procedures infeasible.
  • Individuals judged by the investigator to be inappropriate for study participation.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Simulation-Based Interprofessional Education
Participants assigned to this single study arm will receive two simulation-based interprofessional education sessions during the study period. Each session will include a scenario-based operating room team exercise and structured debriefing focused on teamwork, role clarity, communication, situational awareness, and collaboration.
Behaviorální: Simulation-Based Interprofessional Education
The intervention consists of two 60-minute simulationbased interprofessional education sessions for operating room team members. Each session includes a representative operating room scenario and structured debriefing. Debriefing topics include role clarity, shared mental model, situational awareness, open communication, cross-monitoring, mutual respect, and application to clinical practice.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Change in teamwork selfefficacy score
Časové okno: Baseline and Week 7
Teamwork self-efficacy will be assessed using a 15-item interprofessional teamwork selfefficacy questionnaire. Each item is scored on a 6-point Likert-type scale, with higher scores indicating greater confidence in team-based competencies. The outcome will be calculated as the change in total score from baseline to Week 7.
Baseline and Week 7

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Change in readiness for interprofessional learning score
Časové okno: Baseline and Week 7
Readiness for interprofessional learning will be assessed using the 19-item Readiness for Interprofessional Learning Scale. Items are scored on a 5- point Likert scale, and reverseworded items will be recoded according to the scoring plan. Higher adjusted scores indicate greater readiness for interprofessional learning. The outcome will be calculated as the change in overall score from baseline to Week 7.
Baseline and Week 7
Program completion rate
Časové okno: Through Week 7
Program completion rate will be calculated as the proportion of enrolled participants who complete the baseline assessment, two simulationbased education sessions, and Week 7 post-intervention assessment.
Through Week 7

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Yonsei University

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Jeehye Lee, MD, Yonsei University Yongin Severance Hospital

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. května 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

28. února 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

25. dubna 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

29. dubna 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

29. dubna 2026

První zveřejněno (Aktuální)

6. května 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

6. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

29. dubna 2026

Naposledy ověřeno

1. dubna 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • Surgical-IPE-001
  • 6-2025-0077 (Jiné číslo grantu/financování: Yonsei University College of Medicine)

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

Individual participant data will not be shared because this is a small, single-center educational study involving occupational groups that may be indirectly identifiable even after de-identification. Aggregate results may be shared through presentations or publications without identifying individual participants.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Lékařské vzdělání

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Armenia

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit