Patientsikkerhedsfærdigheder for medicinstuderende
Simulering til evaluering af generelle færdigheder inden for patientsikkerhed og kvalitet hos lægestuderende
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Bacheloruddannelse i patientsikkerhed og sundhedskvalitet er ofte overset af medicinske læseplaner.
Simuleringsteknikker er blevet brugt i forskellige fag som en støtte til at lære invasive teknikker i kirurgiske områder, men det er ikke blevet brugt til at forbedre viden og ydeevne på patientkvalitetsdomæner, som ville blive anvendt i virkelige scenarier.
Dette projekt er et randomiseret forsøg for medicinstuderende, der gennemfører kurset i "Kvalitet og Patientsikkerhed". Forfatterne vil randomisere eleverne ved begyndelsen af hver rotation i to grupper: a) en interventionsgruppe (hvor eleverne vil tage simuleringen og vil blive evalueret ved en afsluttende skriftlig eksamen); og b) en kontrolgruppe (hvor eleverne kun tager den sædvanlige undervisning i klasseværelserne og vil blive evalueret med samme skriftlige eksamen). Endvidere vil eleverne blive bedt om at udfylde et spørgeskema for at få deres holdninger til og viden om emnerne inden for kvalitet og sikkerhed i sundhedsvæsenet.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Karla Pachecho, MD
- Telefonnummer: 9716 +528120339000
- E-mail: karla.pacheco@itesm.mx
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Ana Villalpando
- Telefonnummer: +5281 88882107
- E-mail: ana.villalpando@itesm.mx
Studiesteder
-
-
Nuevo Leon
-
Monterrey, Nuevo Leon, Mexico, 64710
- Rekruttering
- Tecnologico de Monterrey School of Medicine
-
Kontakt:
- Federico Ramos, PhD
- Telefonnummer: +528188882107
- E-mail: framos@itesm.mx
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- 5. års medicinstuderende tilmeldte sig kurset "Kvalitet og patientsikkerhed" på Tecnológico de Monterrey School of Medicine, Campus Monterrey.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Ingen indgriben
Dette er kontrolgruppen.
Deltagerne i denne gruppe vil tage det sædvanlige kursus uden simuleringsteknikker.
|
|
|
Eksperimentel: Simulering
Dette er interventionsgruppen.
Deltagerne i denne gruppe vil tage kurset med simuleringsteknikker.
|
Interventionsgruppen vil være i en simuleret case med falske scenarier og interaktion ved at 'acte out' den kliniske situation, hvor viden og holdninger om sikkerhed hos indlagte patienter vil blive vurderet.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Gennemsnitlig score af færdigheder og viden om kvalitet og patientsikkerhed
Tidsramme: Et år
|
Vurderet ved spørgeskemaevaluering af viden inden for patientsikkerhed og sundhedsvæsenets kvalitet ved hjælp af en multiple choice-spørgsmålsundersøgelse og en undersøgelse.
Dette resultat måles i en skala fra 0 til 100 individuelt, og det vil blive beregnet som gennemsnit for hver gruppe.
|
Et år
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kvalitativ evaluering af holdninger og præferencer til patientsikkerhed
Tidsramme: Et år
|
Vurderet ved interview af enkeltpersoner om deres holdninger og adfærd
|
Et år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Karla Pacheco, MD, Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterey
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Miller GE. The assessment of clinical skills/competence/performance. Acad Med. 1990 Sep;65(9 Suppl):S63-7. doi: 10.1097/00001888-199009000-00045. No abstract available.
- Sperling JD, Clark S, Kang Y. Teaching medical students a clinical approach to altered mental status: simulation enhances traditional curriculum. Med Educ Online. 2013 Apr 3;18:1-8. doi: 10.3402/meo.v18i0.19775.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Studiestart
Primær færdiggørelse (Forventet)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Forventet)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- EGSPQS
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Simuleringsteknik
-
NCT07358793RekrutteringGenoplivning af voksne med ikke-traumatisk hjertestop | Effektiviteten af In-situ Simulation (ISS) Træning | Effektiviteten af Off-site Simulation (OSS) Træning | Forbedring af samarbejde i akutte behandlingssettings
-
NCT07435233Aktiv, ikke rekrutterende
-
NCT05630391AfsluttetTilfredshed | Simulering af fysisk sygdom
-
NCT06425965AfsluttetSygeplejerskeuddannelsen | Simuleringstræning | Sygeplejestuderende | High Fidelity Simuleringstræning | Hybrid træning | Web-baseret intervention | Avanceret livsstøtte
-
NCT05612828Tilmelding efter invitationKrigsrelaterede skader
-
NCT06974708Rekruttering
-
NCT07488390Aktiv, ikke rekrutterendeEscape Room-simulering vs. case-baseret læring til måling af vitale tegn hos sygeplejerskestuderendeSygeplejerskeuddannelsen | Vitale tegn | Simuleringsbaseret læring
-
NCT07512986Ikke rekrutterer endnuPhlebitis | Standardiseret patient | Klinisk beslutningstagning inden for sygepleje | Læringstilfredshed og selvtillid
-
NCT03434002Ukendt