Neurale korrelater af selvregulering på akademisk funktionsevne

Baseret på selvkontrolteorien forudsiger individuelle forskelle i egenskaber såsom impulsivitet, risikosøgning og selvregulering konsekvent sundhedsskadelig adfærd og problemadfærd såvel som akademisk funktion og succes hos unge og unge voksne.[1] Selvom suboptimal selvregulering er normativt i ungdomsårene og ung voksenliv, [2] kan det resultere i negative konsekvenser for unges og unge voksnes sundhed og velvære, herunder stofbrug, skolefrafald eller problemer med lovgivningen. En nyere forskningslinje antydede, at selvreguleringsproblemer er forbundet med utilstrækkelig og dårlig søvn.[3] Da teenagere og unge voksne ofte rapporterer dårlig søvnfunktion[4], kan deres selvreguleringsevner blive yderligere kompromitteret af ugunstig søvnfunktion med konsekvenser for unges problemadfærd og akademiske succes. For at afhjælpe dette problem er der fulgt nogle bestræbelser på at sikre, at teenagere får nok kvalitetssøvn (f.eks. forsinket skolestart). Forbindelserne mellem søvnfunktion, selvregulering, akademisk funktion og problemadfærd blev dog overvejende etableret ved hjælp af spørgeskemadata. Neurofysiologiske korrelater af disse foreninger er ikke blevet grundigt undersøgt. I den foreslåede undersøgelse vil dette hul i stipendium blive adresseret ved at forbinde søvnfunktion med selvregulering angivet af neuropsykologiske og neuroanatomiske data og forudsige akademiske præstationer og problemadfærd med søvn og selvregulering. Denne eksplorative pilotundersøgelse er et første skridt i bestræbelserne på at forstå problemet; det vil blive udført med en prøve på universitetsstuderende (N = 48, 50 % kvinder), som også vil have konsekvenser for fremtidig forskning med fokus på unge (midt og højt). skoleelever). Pilotdata vil informere udviklingen af ​​en større undersøgelse, der vil omfatte unge (mellem- og gymnasieelever) og vil understøtte ansøgninger om tilskud. Resultaterne vil have et potentiale for forebyggelses-/interventionsprogrammer og politik rettet mod unge, såsom fastsættelse af skolestarttider. Denne undersøgelse vil blive udført som et samarbejde mellem Institut for Familievidenskab ved University of Kentucky og Institut for Menneskelig Udvikling og Familiestudier ved Texas Tech University. Data vil blive indsamlet efter de samme procedurer beskrevet i denne ansøgning både på University of Kentucky og Texas Tech campus. Forskerhold ved Texas Tech University har indsendt deres egen Institutional Review Board (IRB) ansøgning, der nu bliver gennemgået.