Oversættelse af en personlig brief, bystander-mobning-intervention (STAC) til en teknologi-baseret intervention (STAC)

Mens undersøgelser understøtter effektiviteten af ​​omfattende, skoledækkende interventioner til at reducere mobning, kan disse typer programmer kræve betydelig tid og økonomiske ressourcer til implementering, hvilket resulterer i barrierer for at yde skolebaseret mobningsforebyggelse, især i lavindkomstsamfund og landdistrikter. Derudover, selvom træning af tilskuere til at fungere som "forsvarere" på vegne af mål for mobning er en vigtig interventionskomponent, er det få programmer, der inkluderer dette som en del af deres omfattende strategi. Korte programmer, der fokuserer på tilskuertræning og kræver færre ressourcer, er nødvendige for at reducere mobning og dens negative konsekvenser. PI (Dr. Midgett) udviklede STAC, en kort, selvstændig mobning-tilskuerintervention til mellemskoleelever, for at reducere mobning og mentale sundhedsrisici for tilskuere. Korte, personlige programmer udgør dog stadig implementeringsbarrierer, såsom at træne skolepersonale, yde ekstern støtte og ikke tillade, at store grupper af elever trænes på samme tid. Til dette projekt foreslår vi at udvikle en teknologibaseret STAC-intervention (STAC-T), der vil give eleverne mulighed for at tilpasse deres oplevelse ved at vælge avatarer og mobbescenarier baseret på vores tidligere undersøgelser udført i en række mellemskoler, inklusive dem på lavt niveau. -indkomst og landdistrikter. Det innovative, brugercentrerede design, der foreslås, vil i sagens natur være følsomt over for studerendes kulturelle behov og identificere personligt passende strategier. De specifikke mål med denne applikation omfatter at udføre en behovsanalyse for at bestemme produktbehovet, opbygning af en systemprototype, der udnytter tidligere arbejde og ekspertise fra et eksternt rådgivende udvalg, og test af brugervenlighed og effektivitet med mellemskoleelever og interessenter for at evaluere gennemførligheden. Dette forslag er designet til at dokumentere proof of concept og afsluttende design og indhold af systemet, som vil blive udviklet og testet i et efterfølgende randomiseret kontrolleret forsøg. Den teknologibaserede platform vil øge den overordnede rækkevidde, virkning og bæredygtighed af STAC-interventionen til forebyggelse af mobning. Det vil reducere omkostningerne væsentligt for at øge rækkevidden, og dets interaktivitet og algoritmer kan skræddersy programindhold for at tilpasse det yderligere til elever, der går på lavindkomstskoler og skoler på landet. Denne prisbillige, let at formidle teknologibaserede mobning-tilskuerintervention har således potentialet til at have en væsentlig indvirkning på problemet med mobning og de negative dermed forbundne konsekvenser for både elever, der er mål og tilskuere i mellemskolen, når problemet med mobning. toppe. Der er et stort marked for STAC-T-interventionen med cirka 100.000 offentlige og private skoler med middelskolekarakterer i USA. Globalt vokser online uddannelsesmarkedet med 10 % om året, og det digitale sundhedsmarked overstiger 220 milliarder dollars årligt.