Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Online mobning tilskuerintervention for mellemskoler fase II (STACII)

19. februar 2026 opdateret af: Klein Buendel, Inc.

Oversættelse af en personlig brief, bystander-mobningintervention (STAC) til en teknologibaseret - fase II

Skoleinterventioner for at reducere mobning kan være effektive, men kræver også betydelig tid og ressourcer. Onlineteknologier har potentialet til at levere effektive mobningsinterventioner til et stort antal mellemskoleelever til mindre omkostninger. Gennemførligheden af ​​at levere den effektive STAC-mobbeintervention gennem en mobil webapp vil blive testet ved hjælp af fokusgrupper med mellemskoleelever og udviklings- og brugervenlighedstest, og programmets effektivitet vil blive testet ved hjælp af et randomiseret kontrolleret forsøg.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Mens undersøgelser understøtter effektiviteten af ​​omfattende, skoledækkende interventioner til at reducere mobning, kan disse typer programmer kræve betydelig tid og økonomiske ressourcer til implementering, hvilket resulterer i barrierer for at yde skolebaseret mobningsforebyggelse, især i lavindkomstsamfund og landdistrikter. Derudover, selvom træning af tilskuere til at fungere som "forsvarere" på vegne af mål for mobning er en vigtig interventionskomponent, er det få programmer, der inkluderer dette som en del af deres omfattende strategi. Korte programmer, der fokuserer på tilskuertræning og kræver færre ressourcer, er nødvendige for at reducere mobning og dens negative konsekvenser. PI (Dr. Midgett) udviklede STAC, en kort, selvstændig mobning-tilskuerintervention til mellemskoleelever, for at reducere mobning og mentale sundhedsrisici for tilskuere. Korte, personlige programmer udgør dog stadig en implementeringsbarriere, såsom at træne skolepersonale, yde ekstern støtte og ikke tillade store grupper af elever at blive trænet på samme tid. Til dette projekt foreslår efterforskerne at udvikle en teknologibaseret STAC-intervention (STAC-T), der vil give eleverne mulighed for at tilpasse deres oplevelse ved at vælge avatarer og mobbescenarier baseret på vores tidligere undersøgelser udført i en række mellemskoler, inklusive dem i lavindkomst- og landdistrikter. Efterforskerne vil også inkorporere en vurdering og personlig feedback-komponent for at fremme adfærdsændringer. Det innovative, brugercentrerede design, der foreslås, vil i sagens natur være følsomt over for studerendes kulturelle behov og identificere personligt passende strategier. De specifikke mål med denne applikation omfatter opbygning af programmet ved at udnytte vores tidligere arbejde og ekspertise fra et eksternt rådgivende udvalg, testning af brugervenlighed og effektivitet med elever på mellemtrinnet og interessenter for at evaluere gennemførligheden og test af programmets effektivitet med et randomiseret kontrolleret forsøg. Den teknologibaserede platform vil øge den overordnede rækkevidde, virkning og bæredygtighed af STAC-interventionen til forebyggelse af mobning. Det vil reducere omkostningerne væsentligt for at øge rækkevidden, og dets interaktivitet og algoritmer kan skræddersy programindhold for at tilpasse det yderligere til elever, der går på lavindkomstskoler og skoler på landet. Denne prisbillige, let at formidle teknologibaserede mobning-tilskuerintervention har således potentialet til at have en væsentlig indvirkning på problemet med mobning og de negative dermed forbundne konsekvenser for både elever, der er mål og tilskuere i mellemskolen, når problemet med mobning. toppe. Der er et stort marked for STAC-T-interventionen med cirka 100.000 offentlige og private skoler med middelskolekarakterer i USA. Globalt vokser online uddannelsesmarkedet med 10 % om året, og det digitale sundhedsmarked overstiger 220 milliarder dollars årligt.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
613

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Idaho
      • Boise, Idaho, Forenede Stater, 83725-1135
        • Boise State University
    • Mississippi
      • University, Mississippi, Forenede Stater, 38677-1848
        • University of Mississippi

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

11 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier for studerende:

  • bliver indskrevet i klasse 6, 7 eller 8 i en mellem-/junior high school i Idaho, Oregon, Mississippi eller New Hampshire.
  • at blive udvalgt af skolevejledere og lærere for at have et ønske om at gøre en positiv forskel i skolen, være moden og have evnen til at engagere sig positivt med kammerater og voksne (Mål 1 og 2).
  • taler og læser engelsk eller spansk.
  • forældres samtykke og elevens samtykke til deltagelse.

Eksklusionskriterier for studerende:

  • deltaget i en tidligere undersøgelse om STAC.
  • taler og læser kun et andet sprog end engelsk eller spansk.
  • giver ikke samtykke og/eller samtykke til deltagelse.

Inklusionskriterier for skolepersonale:

  • ansat i en mellem-/juniorhøjskole i Idaho eller Mississippi med karaktererne 6, 7 eller 8.
  • ansat som rektor, lærer eller skolevejleder.
  • taler og læser engelsk eller spansk.
  • giver samtykke til at deltage.

Eksklusionskriterier for skolepersonale:

  • deltaget i en tidligere undersøgelse om STAC.
  • taler og læser kun et andet sprog end engelsk eller spansk.
  • giver ikke samtykke til deltagelse.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Eksperimentel: STAC-T
STAC-T er en kort teknologi-baseret mobning tilskuerintervention, der bruger fire strategier: "Stjæle showet", "Vend det om", "At ledsage andre" og "Coaching medfølelse." Den online læseplan leveres til mellemskoleelever.
Adfærdsmæssigt: STAC-T
Mellemskoledeltagere vil gennemføre online moduler for at lære om antimobbeteknikker og tilskuerintervention.
Ingen indgriben: Evalueringskontrol

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Studerende-Advokater Pre- og Post-Skala (SAPPS)
Tidsramme: Baselinevurdering, 30-dages vurdering
Et 11-punkts spørgeskema, der måler elevernes viden om køb, viden om STAC-T-strategierne og elevernes selvtillid til at gribe ind i mobbesituationer. Punkterne vurderes på en 4-punkts Likert-skala fra 1 (Helt uenig) til 4 (Helt enig) og blev summeret for at beregne en totalskoresum. Minimumsværdien er 11 og maksimumsværdien er 44, og en højere score betyder et bedre resultat.
Baselinevurdering, 30-dages vurdering
Mobning og Cybermobning Skala for Unge (BCS-A) - Oferskala ved 30 Dage
Tidsramme: Baselinevurdering, 30-dages vurdering
Denne spørgeskema måler mobning og cybermobning i løbet af de sidste 30 dage. De 13 punkter på Victimization Scale vurderer personlig mobning med 8 punkter og cybermobning med 5 punkter. Punkterne vurderes på en 5-punkts Likert-skala fra 0 (Aldrig) til 4 (Fire eller flere gange) og blev summeret for at beregne en samlet skala-score. Minimumsværdien er 0 og maksimumsværdien er 52, og en højere score betyder et dårligere resultat.
Baselinevurdering, 30-dages vurdering
Brug af strategier 30 dage efter intervention
Tidsramme: 30-dages vurdering
Spørgsmål der vurderer studentens brug af hver STAC-T-strategi ved hjælp af et enkelt element vurderet på en 5-punkts Likert-skala: "Hvor ofte vil du sige, at du har brugt disse strategier for at stoppe mobning i den seneste måned?" (a) At stjæle showet; (b) At vende det om; (c) At ledsage andre; og (d) At træne medfølelse. Samlede strategier afspejler antallet af studerende, der brugte mindst én af de fire STAC-T-strategier. Resultaterne er rapporteret for studerende, der rapporterede at have været vidne til mobning i de seneste 30 dage (n=125/229).
30-dages vurdering

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Center for Epidemiologiske Studier Depressionsskala for børn
Tidsramme: Baseline vurdering, 6-ugers vurdering
CES-DC'en med 20 elementer måler depressive symptomer hos børn på en fire-punkts Likert-skala. Minimumsværdien er 0 og maksimumværdien er 60, og en højere score betyder et dårligere resultat.
Baseline vurdering, 6-ugers vurdering
The Social Avoidance and Distress Scale - General and Fear of Negative Evaluation Scale i tilstanden Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A)
Tidsramme: Baseline vurdering, 6-ugers vurdering
Skalaen for social undgåelse og nød med 18 punkter - generel og frygt for negativ evaluering vil måle angst. Minimumsværdien er 0 og maksimumværdien er 72, og en højere score betyder et dårligere resultat.
Baseline vurdering, 6-ugers vurdering

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Klein Buendel, Inc.

Samarbejdspartnere

Samarbejdspartnere

En anden organisation end sponsoren, der yder støtte til en klinisk undersøgelse. Denne støtte kan omfatte aktiviteter relateret til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
National Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)
University of Mississippi Medical Center
Boise State University

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Ledende efterforsker: Mary Buller, MA, Klein Buendel, Inc.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
26. maj 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
18. november 2024

Studieafslutning (Faktiske)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
18. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
20. september 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
6. oktober 2022

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
7. oktober 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
24. februar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
19. februar 2026

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • 0337
  • 5R42MD014943 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger