Hjemmebaseret visuel-motorisk træningsprogram for børnehaver
Effektiviteten af hjemmebaserede visuel-motoriske træningsprogrammer på udsatte børnehavebørn
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Enten visuel perception eller finmotorisk score under normgennemsnittet
- kan følge instruktion og gennemføre hele testene
Ekskluderingskriterier:
- Syns- eller høreproblemer, der ikke kan rettes til at være normale
- En diagnose af signifikante neurologiske, muskel- og skeletsygdomme (f.eks. cerebral parese)
- En diagnose af moderate eller svære intellektuelle handicap
- Tager medicin for at kontrollere anfald eller forbedre indlæringsevner
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: BEHANDLING
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: ENKELT
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
NO_INTERVENTION: Kontrolgruppe
regelmæssig tidlig indsats
|
|
|
EKSPERIMENTEL: Traditionelt visuel-motorisk træningsprogram
traditionelt visuel-motorisk træningsprogram plus regelmæssig tidlig indsats
|
Traditionelt visuel-motorisk program inkluderer leg og papir-og-blyant-aktiviteter
|
|
EKSPERIMENTEL: Computerstyret visuel-motorisk træningsprogram
computerstyret visuel-motorisk træningsprogram plus regelmæssig tidlig indsats
|
Computerstyret visuel-motorisk træningsprogram inkluderer tablet-visuel-motoriske spil
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Test of Visual Perceptual Skills-Fourth Edition (TVPS-4)
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
ændringen af visuel-perceptuelle færdigheder
|
baseline efter 12 uger
|
|
Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency - Anden udgave (BOT-2)
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
ændring af finmotorik
|
baseline efter 12 uger
|
|
den kinesiske håndskriftstest
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
ændringen af den kinesiske håndskrifts præstation
|
baseline efter 12 uger
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Berry-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration-Forth Edition (VMI)
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
ændringen af VMI
|
baseline efter 12 uger
|
|
Vineland Adaptive Behavior Scales - Tredje udgave - Kinesisk version (VABS-3-C) (Parents/Caregivers Edition) adaptiv adfærd
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
ændring af adaptiv adfærd
|
baseline efter 12 uger
|
|
testen af visuel opfattelse af kinesiske tegn
Tidsramme: baseline efter 12 uger
|
Ændringen af den visuelle opfattelse af kinesiske tegn
|
baseline efter 12 uger
|
|
spilspørgeskemaet
Tidsramme: gennem studieafslutning, i gennemsnit en uge
|
Spørgeskemaet er designet til at måle sværhedsgraden, deltagelses- og smagsniveauet ved at spille træningsspillene ved hjælp af 5-punkts Likert-skalaen fra forældrenes synspunkt efter afslutningen af spillene.
|
gennem studieafslutning, i gennemsnit en uge
|
|
Spørgeskema for forældrefeedback
Tidsramme: efter 12 uger
|
Spørgeskemaet består af nogle få åbne spørgsmål, som er designet til at realisere forældrenes erfaring med at deltage i det hjemmebaserede visuel-motoriske træningsprogram.
|
efter 12 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Chen YN, Lin CK, Wei TS, Liu CH, Wuang YP. The effectiveness of multimedia visual perceptual training groups for the preschool children with developmental delay. Res Dev Disabil. 2013 Dec;34(12):4447-54. doi: 10.1016/j.ridd.2013.09.023. Epub 2013 Oct 11.
- Lin LY, Cherng RJ, Chen YJ. Effect of Touch Screen Tablet Use on Fine Motor Development of Young Children. Phys Occup Ther Pediatr. 2017 Oct 20;37(5):457-467. doi: 10.1080/01942638.2016.1255290. Epub 2017 Jan 10.
- Poon KW, Li-Tsang CW, Weiss TP, Rosenblum S. The effect of a computerized visual perception and visual-motor integration training program on improving Chinese handwriting of children with handwriting difficulties. Res Dev Disabil. 2010 Nov-Dec;31(6):1552-60. doi: 10.1016/j.ridd.2010.06.001.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (FORVENTET)
Studiestart
Primær færdiggørelse (FORVENTET)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (FORVENTET)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (FAKTISKE)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- A-ER-110-065
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .