Effekten af ​​animationsstøttet informationsvideovisning på frygt og angst hos børn før endoskopiprocedure

At blive indlagt på et hospital er en i sagens natur belastende begivenhed for både børn og deres forældre, uanset årsagen I en sådan sammenhæng, hvor børn oplever mangefacetterede effekter, bliver det bydende nødvendigt at sikre, at deres hospitalsoplevelse er så positiv som muligt. Hospitalsindlagte børn gennemgår ofte medicinske procedurer såsom blodprøvetagning, venepunktur, invasiv lægemiddeladministration, lumbalpunktur og intrathekal lægemiddeladministration. Disse interventioner, hvad enten de er diagnostiske eller terapeutiske, er kilder til frygt og angst for dem. Med en stigning i gastrointestinale systemlidelser hos børn er brugen af ​​endoskopi, både som et diagnostisk og terapeutisk værktøj, blevet mere udbredt. Pædiatriske sygeplejersker spiller en central rolle i at lindre den frygt og angst, som børn og deres familier oplever under medicinske procedurer, og sikrer en smidigere tilpasning til processen. Tidligere forskning viser, at børns frygt og angstniveauer falder markant, og forældrenes tilfredshed stiger, når børn informeres om forestående medicinske procedurer. Desuden er levering af oplysninger før proceduren blevet forbundet med øget behandlingsefterlevelse, fremskyndet bedring efter proceduren og en reduceret afhængighed af analgetika. Mens skræddersyede uddannelsesprogrammer er yderst effektive til at formidle information om medicinske procedurer eller sygdomme til børn, begrænser deres høje omkostninger en udbredt implementering. Traditionelle, omkostningseffektive undervisningsstrategier såsom mundtlige præsentationer, brochurer og hæfter, selvom de er skræddersyet til børn i skolealderen, har ikke vist en konsekvent effektivitet med hensyn til at forbedre de kliniske resultater. Det er blevet bemærket, at utilstrækkelig information kan gøre børn afhængige af forældre for at få afklaring, med de fleste proceduremæssige detaljer skræddersyet til forældrenes forståelse. Som reaktion herpå er evidensbaserede initiativer blevet indført for at forbedre uddannelseskvaliteten, øge patientens kliniske resultater og sikre omkostningseffektivitet. I betragtning af børns udviklingsstadie er forskellige pædagogiske teknikker blevet brugt til at forberede dem til medicinske procedurer, herunder endoskopi. En ny metode involverer at bruge tegnefilm, som, når de anvendes effektivt, blander underholdning med instruktion.