Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Emergency Structured Clinical Examination Training bOX (ECOX)

21. september 2026 opdateret af: Nicolas RIFFET-VIDAL, University Hospital, Angers

Effekt af at bruge ECOX-undervisningsværktøjet i akutafdelingen på OSCE'er for medicinstuderende: Randomiseret kontrolleret forsøg

This study assessed whether a training toolbox called ECOX could help medical students prepare for their objective structured clinical examination (OSCE) during an emergency medicine clerkship. The hypothesis was that adding ECOX to usual training would improve examination performance and reduce examination-related anxiety. Eight 10-week clerkship rotations at Angers University Hospital, France, were randomly assigned to usual training alone or usual training plus ECOX, with four rotations in each group. All students in a rotation received the same assignment. ECOX provided a timer and reference assessment grids for practising seven-minute encounters with real patients who agreed to participate. Students could use the toolbox throughout their clerkship. Both groups completed the same three-station examination at the end of the clerkship. Examiners were unaware of group allocation. Anxiety was assessed at the beginning of the clerkship and immediately before the final examination.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Afsluttet

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

This single-center pragmatic educational trial was conducted in the Emergency Department of Angers University Hospital, France. The clerkship rotation was the unit of randomization and the medical student was the unit of analysis. Eight rotations were allocated in a 1:1 ratio in two fixed blocks of four using a sequence generated by a biostatistician in R (blockrand; seed 15). The medical school assigned students to rotations independently of the research team. The investigator enrolling students knew the allocation sequence.

Usual training included supervised clinical care, bedside teaching, simulation, and formal teaching. ECOX was offered in addition to this curriculum during intervention rotations. Students were introduced to the toolbox at rotation entry, and its use was optional. Use was recorded, but the content, duration, and quality of feedback were not assessed. No patient outcomes were collected.

Analyses were adjusted for age, sex, year of study, and previous OSCE experience. CR2 cluster-robust variance estimation with Satterthwaite degrees of freedom was introduced as a post hoc methodological improvement. Supplementary interaction, intracluster correlation, leave-one-rotation-out, and recorded-use analyses were also exploratory and post hoc.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
310

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Frankrig
      • Angers, Frankrig, 49000
        • CHU Angers

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • Medical student in the fourth, fifth, or sixth year of study undertaking an emergency medicine clerkship at Angers University Hospital.
  • Aged 18 years or older.
  • Free and informed non-opposition obtained after written and oral information, before enrolment.

Exclusion Criteria:

  • Refusal to participate.
  • International exchange student, including ERASMUS students.
  • Student assigned exclusively to on-call duties.
  • Previous enrolment in this study during an earlier emergency medicine rotation.

Analysis population: attendance at the final OSCE was required to measure the primary outcome. Students absent from the final OSCE were excluded from the modified intention-to-treat analysis. For students completing more than one rotation, only the first enrolled rotation was retained.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Eksperimentel: ECOX plus usual training

Students assigned by clerkship rotation received the usual emergency medicine curriculum plus access to ECOX throughout the 10-week clerkship. ECOX supported optional, timed practice with consenting real patients, followed by review against reference assessment grids and feedback when an observer was present. Students completed the standard end-of-clerkship OSCE.
Andet: ECOX workplace-based training toolbox

Educational intervention added to usual training for one 10-week clerkship. Two boxes, each containing a timer and approximately 30 reference grids based on French national OSCE standards, were available in the emergency department. Students received instructions at rotation entry. After obtaining the patient's verbal agreement, a student performed a seven-minute encounter without prior access to the grid, then reviewed performance against the grid. Sessions could be unobserved, observed by a peer, or supervised by a physician who was not an OSCE examiner. Immediate feedback was expected when an observer was present. Students could repeat exercises as often as they wished, with no mandatory number of sessions. Use was recorded.
Ingen indgriben: Usual training alone

Students assigned by clerkship rotation received the usual emergency medicine curriculum, including supervised clinical care, bedside teaching, simulation, and formal teaching. They could use the usual preparation resources available through the faculty and emergency department. No ECOX toolbox was provided during their rotation. Students completed the same end-of-clerkship OSCE as the intervention group.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Overall end-of-clerkship objective structured clinical examination score
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Each student completed three OSCE stations: history taking, physical examination, and procedural skills. Raw maximum scores were 20, 12, and 16, respectively. Each station score was converted to a 0-20 scale. The overall score was the arithmetic mean of these three converted scores, with a possible range of 0-20. Higher scores indicate better performance. Overall scores were compared between randomized groups.
At the end of the 10-week clerkship

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
State anxiety immediately before the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: Immediately before the end-of-clerkship OSCE, at approximately 10 weeks

State anxiety measured with the French State-Trait Anxiety Inventory state subscale (STAI-Y1). The total score ranges from 20 to 80, with higher scores indicating greater state anxiety. Scores immediately before the final OSCE are compared between groups.
Immediately before the end-of-clerkship OSCE, at approximately 10 weeks

Andre resultatmål

Andre resultatmål

For kliniske forsøg en planlagt måling beskrevet i protokollen, der bruges til at bestemme effekten af ​​en intervention/behandling på deltagerne. Til observationsstudier, en måling eller observation, der bruges til at beskrive mønstre af sygdomme eller egenskaber eller sammenhænge med eksponeringer, risikofaktorer eller behandling. Typer af resultatmål omfatter primært resultatmål og sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Overall professional behavior score at the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Examiner-rated professional behavior across the three OSCE stations. Behavior is rated on a 0-2 scale: 0, poor; 1, standard; 2, excellent. The overall professional behavior score is reported on the same 0-2 scale, with higher scores indicating better professional behavior. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
History-taking station score at the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Score for the history-taking OSCE station. The raw score ranges from 0 to 20 and is reported on a 0-20 scale. Higher scores indicate better performance. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Physical examination station score at the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Score for the physical examination OSCE station. The raw score ranges from 0 to 12 and is converted to a 0-20 scale by multiplying by 20/12. Higher scores indicate better performance. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Procedural skills station score at the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Score for the procedural skills OSCE station. The raw score ranges from 0 to 16 and is converted to a 0-20 scale by multiplying by 20/16. Higher scores indicate better performance. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Professional behavior score during the history-taking station
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Examiner-rated professional behavior during the history-taking OSCE station, on a 0-2 scale: 0, poor; 1, standard; 2, excellent. Higher scores indicate better professional behavior. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Professional behavior score during the physical examination station
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Examiner-rated professional behavior during the physical examination OSCE station, on a 0-2 scale: 0, poor; 1, standard; 2, excellent. Higher scores indicate better professional behavior. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Professional behavior score during the procedural skills station
Tidsramme: At the end of the 10-week clerkship

Examiner-rated professional behavior during the procedural skills OSCE station, on a 0-2 scale: 0, poor; 1, standard; 2, excellent. Higher scores indicate better professional behavior. Scores are compared between groups.
At the end of the 10-week clerkship
Change in state anxiety from clerkship entry to the end-of-clerkship OSCE
Tidsramme: At clerkship entry and immediately before the end-of-clerkship OSCE, approximately 10 weeks later.

Change in the French State-Trait Anxiety Inventory state subscale (STAI-Y1) score, calculated as the score immediately before the final OSCE minus the score at clerkship entry. Each score ranges from 20 to 80. The change ranges from -60 to +60, with negative values indicating a reduction in anxiety. Changes are compared between groups.
At clerkship entry and immediately before the end-of-clerkship OSCE, approximately 10 weeks later.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
University Hospital, Angers

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
7. november 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
31. oktober 2025

Studieafslutning (Faktiske)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
1. november 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
3. november 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
3. november 2023

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
9. november 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
24. september 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
21. september 2026

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. september 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • 202300116

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger