Integreret sensorisk understøttet Virtual Reality og Gamified Digital Breastfeeding Education

Amning er nøglen til bæredygtig udvikling. Det andet og tredje mål i Sustainable Development Goals, en strategiplan for at øge landes udviklingsniveauer inden 2030 på FN's (FN) Sustainable Development Summit, er direkte relateret til amning. Det andet af målene for bæredygtig udvikling er "Eradicate Hunger", mens den tredje artikel, der er direkte relateret til amning, er "Healthy Individuals". Amning er den eneste praksis, der vil forhindre sult og underernæring i den nyfødte og spæde periode. Øget amning kan bidrage positivt til sundheden for nyfødte, spædbørn og børn. Amning er den mest ideelle form for ernæring med hensyn til mødres og spædbørns sundhed. Verdenssundhedsorganisationen (WHO) anbefaler, at amning påbegyndes inden for den første time efter fødslen. Selvom amning har mange fordele, viser undersøgelser, at ammeprocenterne ikke er på det ønskede niveau. UNICEF 2019-rapporten fastslår, at amning inden for den første time efter fødslen er 43 %, og eksklusiv amning i de første seks måneder er 41 %. Tyrkiets demografiske og sundhedsundersøgelse 2018 amme- og ammedata viser, at 98 % af børn født i de sidste to år i Tyrkiet blev ammet i en hvilken som helst periode. Procentdelen af ​​amning inden for den første time efter fødslen er 71. Ammeresultater er ikke på det målrettede niveau på grund af moderens holdning, manglende viden, forkerte ammemetoder, brystproblemer som brystfylde, brystbyld, brystvortesmerter og mastitis. At uddanne og støtte kvinder om amning er meget vigtigt i forhold til at øge amningsraten. Af denne grund bør ammeundervisning påbegyndes før fødslen, og postpartum problemer bør opdages og løses tidligt. At modtage ammeundervisning påvirker ammesuccesen positivt. WHO fastslår, at informationskommunikationsteknologi er en mulighed for at støtte amning. Med de seneste års teknologiske udvikling er mobilapplikationer og internettet blevet en kilde til sundhedsinformation. Udviklingen af ​​mobil sundhedsteknologi øger patienternes sundhedsviden og bevidsthed og mindsker arbejdsbyrden på sundhedsområdet . Det ses, at traditionelle metoder ikke kan lykkes i uddannelse på grund af årsager som den stigende befolkning, afstanden til sundhedsinstitutioner og sundhedspersonalets og patienternes manglende evne til at afsætte tid til sundhedsuddannelse. Men webbaseret træning har fordele såsom at bruge visuelle og auditive metoder sammen, opdatere træningsindholdet, ikke kræve transport til hospitalet, nå ud til forskellige mennesker samtidigt, reducere arbejdsbyrde og omkostninger. Med udvikling af teknologi er ammetræning begyndt at blive forsynet med teknologibaserede metoder. Da den lærende normalt er i en passiv rolle i traditionel træning, udvikles kritisk tænkning, problemløsningsevner og følelsen af ​​at leve i nuet muligvis ikke. Selvom niveauet af viden og læring er højere i ammetræning, hvor der bruges visuelle materialer sammenlignet med almindelig fortælling, kan ammefærdigheder ikke udvikles, og kompetence kan ikke opnås. Nye undervisningsmetoder, som i stigende grad bliver brugt i dag, gør indlæringen lettere og kan nemt bruges i virtuelle miljøer. Samtidig påvirker virtual reality og online læringsapplikationer også læring positivt. For nylig er gamification blevet brugt i online læringstræninger for at gøre træningen mere interessant. Gamification er processen med at præsentere information ved at gøre det til et spil. Gamified undervisning gør læringsprocessen mere attraktiv og øger motivationen. Med spillet deltager eleven aktivt i træningen. Elevens aktive deltagelse i gamification sikrer, at viden bliver permanent. Undersøgelser har vist, at webbaserede træninger øger amme-selveffektiviteten, og at det også er nyttigt og opdateret at fortsætte med ammestøtte. Web-baserede træninger er interessante og effektive sammenlignet med formel uddannelse. At kombinere disse træninger med gamification vil øge motivationen og varigheden af ​​viden. Imidlertid er amning en psykomotorisk færdighed. Evidensbaserede retningslinjer anbefaler praktisk træning til støtte for amning. Learning by doing i et realistisk miljø