Tredelt program for forældre med for tidligt fødte børn

For tidlig fødsel er en væsentlig årsag til udviklingsforsinkelser, og der er behov for omkostningseffektive, replikerbare metoder til at fremme udviklingen hos præmature børn. På trods af succesen med førstegenerationsinterventioner, ved man ikke meget om, hvorfor tidlig indsats ikke påvirker alle forældre og præmature i samme grad.

Denne undersøgelse vurderede effektiviteten af ​​en tre-komponent intervention (psykoeducerende video, serielle administrationer af Brazelton Neonatal Behavioural Assessment Scale og forældre-administreret spædbørnsmassage), der er rettet mod præmature spædbørn og deres mødre og fædre. Resultatmål omfattede spædbørns fysiske, intellektuelle og socioemotionelle udvikling; forældrenes følsomhed; og spædbørns-forældretilknytning. Projektet vurderede også rollen som forældres sindstilstand med hensyn til tilknytning og forældrenes engagement i interventionen.

Deltagerne i denne undersøgelse var afroamerikanske bymødre og fædre til præmature spædbørn med lav fødselsvægt indlagt på neonatal intensivafdeling. Fædre var berettigede til undersøgelsen, hvis de blev udpeget af barnets mor. Deltagerne blev tilfældigt tildelt en interventionsgruppe eller en kontrolgruppe. Begge grupper var sammenlignelige med hensyn til race, moderens graviditetshistorie, uddannelse, indkomst, tilstedeværelse/fravær af partner, spædbarns svangerskabsalder, spædbarns lille-til-dato-status og spædbarnets køn.

Interventionsgruppen så et videobånd om præmature spædbørns evner. I løbet af undersøgelsen administrerede interventionsgruppen spædbarnsmassage og gennemførte flere administrationer af Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale med stigende forældreinvolvering.

Interventionen begyndte, da spædbørn var 32 til 36 uger efter begrebsalderen (PCA), og sluttede, når spædbørn er 52 til 56 uger PCA. Effekten af ​​interventionen og de modererende roller af voksentilknytning og forældreforpligtelse til interventionen blev evalueret med hensyn til spædbarnets fysiske, mentale, motoriske og sociale udvikling, og forældrenes tilpasning og følsomhed over for spædbarnet i løbet af de første 2 år.