Driedelig programma voor ouders met premature baby's

Vroeggeboorte is een belangrijke oorzaak van ontwikkelingsachterstand en er zijn kosteneffectieve, reproduceerbare methoden nodig om de ontwikkeling van te vroeg geboren kinderen te bevorderen. Ondanks het succes van interventies van de eerste generatie, is er weinig bekend over waarom vroege interventie niet alle ouders en prematuren in dezelfde mate treft.

Deze studie beoordeelde de werkzaamheid van een interventie met drie componenten (psycho-educatieve video, seriële toedieningen van de Brazelton Neonatal Behavioral Assessment Scale en door ouders toegediende babymassage) die zich richt op te vroeg geboren baby's en hun moeders en vaders. Uitkomstmaten omvatten de fysieke, intellectuele en sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind; ouderlijke gevoeligheid; en kind-ouder gehechtheid. Het project beoordeelde ook de rol van de gemoedstoestand van de ouders met betrekking tot gehechtheid en betrokkenheid van ouders bij de interventie.

Deelnemers aan dit onderzoek waren stedelijke Afro-Amerikaanse moeders en vaders van te vroeg geboren baby's met een laag geboortegewicht die werden opgenomen op de neonatale intensive care. Vaders kwamen in aanmerking voor het onderzoek op voordracht van de moeder van het kind. Deelnemers werden willekeurig toegewezen aan een interventiegroep of een controlegroep. Beide groepen waren vergelijkbaar wat betreft ras, zwangerschapsgeschiedenis van de moeder, opleiding, inkomen, aan-/afwezigheid van partner, zwangerschapsduur van de baby, status van kleine baby en geslacht van de baby.

De interventiegroep bekeek een videoband over prematuur geboren baby's. In de loop van het onderzoek voerde de interventiegroep babymassage uit en voltooide meerdere toedieningen van de Brazelton Neonatale Gedragsbeoordelingsschaal met toenemende ouderbetrokkenheid.

De interventie begon toen baby's 32 tot 36 weken na de conceptuele leeftijd (PCA) waren en eindigde toen baby's 52 tot 56 weken PCA waren. De doeltreffendheid van de interventie en de modererende rol van volwassen gehechtheid en ouderlijke betrokkenheid bij de interventie werden geëvalueerd in termen van fysieke, mentale, motorische en sociale ontwikkeling van het kind, en ouderlijke aanpassing en gevoeligheid voor het kind gedurende de eerste 2 jaar.