Evaluering af en videobaseret medieserie for at fremme effektivt forældreskab (ParentMedia)

Massemedierne, og især tv, rummer et betydeligt potentiale som en del af en befolkningsdækkende strategi for at bringe evidensbaseret forældreopdragelse til en bred vifte af forældre, der oplever udfordringer med at opdrage deres børn. Fjernsynets potentiale for at påvirke forældreskabet har dog fået meget lidt forskningsmæssig opmærksomhed; derfor vides lidt om, hvordan mediebudskaber til at påvirke forældrepraksis kan udformes optimalt. Denne undersøgelse vil udvikle og eksperimentelt evaluere to varianter af en 10-episoders, kort (12 minutter pr. episode), infotainment-lignende tv-serie rettet mod forældrepraksis, afledt af Triple P-Positive Parenting Program (Sanders, 1999). En stikprøve på 300 familier af børn i alderen 3-6 år med noget forhøjede forstyrrende adfærdsproblemer vil blive randomiseret til (a) at modtage en standard "kun informations"-version af serien, der kun inkluderer modellering og demonstration af målforældrefærdigheder, (b ) modtage en forbedret "adfærdsaktivering"-version af serien designet til aktivt at fremme forældrenes adfærdsændring gennem elementer, der adresserer tilskrivninger, self-efficacy og forventninger, social støtte og følelsesmæssig reaktivitet, eller (c) en ventelistekontrolgruppe. Målinger af forældres forældrepraksis, kognitioner, affekt og social støtte og børns forstyrrende adfærdsproblemer vil blive opnået ved baseline, efter intervention og 6 måneders opfølgning. Den relative effektivitet af standard- og forbedrede versioner af Triple P Media Series til at forbedre disse resultater vil blive undersøgt, såvel som moderatorer af disse effekter, såsom baseline niveau af adfærdsproblemer og forældres stress. Denne undersøgelse vil fremme vores forståelse af den potentielle værdi af tv-programmering for at forbedre forældrepraksis.