Évaluation d'une série de médias vidéo pour promouvoir une parentalité efficace (ParentMedia)
27 mars 2014 mis à jour par: Oregon Research Institute
Les chercheurs développent et évaluent expérimentalement deux variantes d'une courte série télévisée de 10 épisodes (12 minutes par épisode) de style infodivertissement ciblant les pratiques parentales, afin de déterminer la valeur potentielle de la télévision pour apporter aux parents des pratiques parentales fondées sur des preuves.
L'étude compare une version « uniquement informative » de la série télévisée à une version « améliorée » conçue pour promouvoir activement l'adoption par les parents des stratégies ciblées.
Les deux versions de la série sont comparées à un groupe témoin de liste d'attente.
La série médiatique est dérivée du programme Triple P Positive Parenting.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
Les médias de masse, et la télévision en particulier, ont un potentiel important dans le cadre d'une stratégie à l'échelle de la population visant à apporter des pratiques parentales fondées sur des données probantes à un large éventail de parents qui éprouvent des difficultés à élever leurs enfants.
Le potentiel de la télévision pour affecter la parentalité a cependant reçu très peu d'attention dans la recherche; ainsi, on sait peu de choses sur la façon dont les messages médiatiques pour influer sur les pratiques parentales pourraient être conçus de manière optimale.
Cette étude développera et évaluera expérimentalement deux variantes d'une courte série télévisée de 10 épisodes (12 minutes par épisode) de style infodivertissement ciblée sur les pratiques parentales, dérivée du programme Triple P-Positive Parenting (Sanders, 1999).
Un échantillon de 300 familles d'enfants âgés de 3 à 6 ans présentant des problèmes de comportement perturbateurs quelque peu élevés sera randomisé pour (a) recevoir une version standard "à titre informatif" de la série qui ne comprend que la modélisation et la démonstration des compétences parentales cibles, (b ) reçoivent une version améliorée "d'activation du comportement" de la série conçue pour promouvoir activement le changement de comportement parental, grâce à des éléments traitant des attributions, de l'auto-efficacité et des attentes, du soutien social et de la réactivité émotionnelle, ou (c) un groupe de contrôle sur liste d'attente.
Des mesures des pratiques parentales, des cognitions, de l'affect et du soutien social des parents, ainsi que des problèmes de comportement perturbateur des enfants, seront obtenues au départ, après l'intervention et au suivi de 6 mois.
L'efficacité relative des versions standard et améliorée de la série Triple P Media dans l'amélioration de ces résultats sera examinée, ainsi que les modérateurs de ces effets, tels que le niveau de base des problèmes de comportement et le stress parental.
Cette étude nous permettra de mieux comprendre la valeur potentielle de la programmation télévisuelle pour améliorer les pratiques parentales.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
318
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Oregon
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Eugene, Oregon, États-Unis, 97403
- Oregon Research Institute
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
20 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- parent(s) vivant avec un enfant de 3 à 6 ans
- l'enfant obtient un ou plusieurs écarts-types au-dessus de la moyenne de l'inventaire du comportement de l'enfant d'Eyberg
- anglophone
- parent âgé d'au moins 20 ans
Critère d'exclusion:
- recevant actuellement toute autre intervention parentale structurée (visites à domicile, cours de parentalité, formation parentale individuelle, thérapie familiale)
- ménages de père seul
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Aucune intervention: Contrôle
Contrôle de la liste d'attente
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Comparateur actif: Standard
Version standard "à titre informatif" de la série télévisée qui ne comprend que la modélisation et la démonstration des compétences parentales ciblées
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10 épisodes, 12 minutes par épisode, 2 épisodes visionnés par semaine pour un total de 5 semaines.
Démontre des pratiques parentales pour gérer efficacement une gamme de comportements difficiles de l'enfant.
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Expérimental: Amélioré
Version améliorée "d'activation du comportement" de la série télévisée qui inclut tout le contenu de la version standard "d'information uniquement", mais est également conçue pour promouvoir activement le changement de comportement parental, grâce à des éléments de contenu supplémentaires traitant des attributions, de l'auto-efficacité et des attentes, soutien social et réactivité émotionnelle.
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10 épisodes, 12 minutes par épisode, 2 épisodes visionnés par semaine pour un total de 5 semaines.
Démontre des pratiques parentales pour gérer efficacement une gamme de comportements difficiles de l'enfant ; comprend des éléments de contenu spécifiques conçus pour promouvoir l'adoption par les parents des compétences parentales ciblées
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Délai |
|---|---|
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Comportement problématique de l'enfant : mesuré par l'inventaire du comportement de l'enfant d'Eyberg (Eyberg et Ross, 1978), entretien téléphonique et codage d'observation à partir d'une procédure de tâche de laboratoire structurée
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Pratiques parentales problématiques : mesurées par l'échelle de parentalité (Arnold et al., 1993), entretien téléphonique et codage d'observation à partir d'une procédure de tâche de laboratoire structurée
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
|
ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Délai |
|---|---|
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Connaissances parentales : Quiz Triple P sur la parentalité
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Attributions parentales pour la mauvaise conduite de l'enfant : attributions parentales pour la mesure du comportement de l'enfant (Pidgeon & Sanders, 2004)
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Auto-efficacité parentale : liste de contrôle des comportements problématiques et des paramètres (Sanders et Wooley, 2005)
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Stress parental : Échelle de stress anxieux et dépressif, forme courte (Lovibond et Lovibond, 1995)
Délai: ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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ligne de base, post immédiat, suivi de 6 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Carol W Metzler, PhD, Oregon Research Institute
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 mai 2008
Achèvement primaire (Réel)
1 décembre 2011
Achèvement de l'étude (Réel)
1 mars 2014
Dates d'inscription aux études
Première soumission
6 février 2008
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
6 février 2008
Première publication (Estimation)
11 février 2008
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
31 mars 2014
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
27 mars 2014
Dernière vérification
1 mars 2014
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- DA021307
- R01DA021307 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .