Karakterisering af udøvende funktioner og mønstre af øjenbevægelser hos børn med udviklingshæmning

Unormal eksekutiv funktionsprofil (EF) blev betragtet som et væsentligt kendetegn ved opmærksomhedsunderskud/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og autisme og er også ofte impliceret hos børn med udviklingskoordinationsforstyrrelser (DCD). Den videnskabelige litteratur antyder, at EF-profilen blandt disse tre grupper deler nogle fælles abnormiteter, men adskiller sig væsentligt i specifikke træk. Unormal EF-profil kan være et kernetræk i udviklingsforløbet for hvert syndrom.

Den fine måling af øjenbevægelser kan kaste lys over de underliggende mekanismer af specifikke lidelser og pege på unormal opmærksomhed, informationsbehandling eller motorisk organisering. Blik er en vigtig komponent i social interaktion. Øjenkontakt og genkendelse af andres blikretning er afgørende for empativurdering.

Den nuværende undersøgelse vil gå i gang med vurderingen af ​​en bred vifte af EF i disse populationer og i en matchet kontrolgruppe, såvel som deres relation til andre vigtige parametre såsom daglige funktionsevner og komorbide neuroadfærdskarakteristika. Det vil også vurdere mønsteret af øjenbevægelser som reaktion på forskellige visuelle stimuli i disse populationer. Hovedformålet er at karakterisere lighederne og forskellene for hver af disse populationer, hvad angår EF og øjenbevægelser.

Vurderingsmetoder:

Kliniske parametre:

• Intelligenstest (i henhold til barnets alder)
• Kommunikation: DSM-IV, ADOS, Stony Brook spørgeskema
• Motor/koordination: Movement Advanced Battery for Children (M-ABC)
• Bemærk: Conners Rating Scales - Revided (CRS-R 3rd ed.)
• Søvn: Spørgeskema om søvnvaner

Executive funktioner vil blive vurderet ved hjælp af følgende metoder:

• NEPSI-II
• KORT spørgeskema
• Wisconsin kortsorteringstest
• Hanois tårn

Øjenbevægelser vil blive målt ved hjælp af et infrarødt videokamera produceret af ISCAN inc. følgende visuelle stimuli vil blive præsenteret:

• Menneskelige ansigter, der præsenterer forskellige følelser
• Forskellige genstande
• Saccade og anti-saccade opgaver