Charakterystyka funkcji wykonawczych i wzorców ruchów gałek ocznych u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi

Nieprawidłowy profil funkcji wykonawczych (EF) został uznany za główną cechę zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) i autyzmu, a także często występuje u dzieci z zaburzeniami koordynacji rozwojowej (DCD). Literatura naukowa sugeruje, że profil EF wśród tych trzech grup ma pewne wspólne nieprawidłowości, ale różni się znacznie w określonych cechach. Nieprawidłowy profil EF może być podstawową cechą trajektorii rozwojowej każdego zespołu.

Dokładny pomiar ruchów gałek ocznych może rzucić światło na mechanizmy leżące u podstaw określonych zaburzeń i wskazać na nieprawidłową uwagę, przetwarzanie informacji lub organizację motoryczną. Spojrzenie jest ważnym elementem interakcji społecznych. Kontakt wzrokowy i rozpoznawanie kierunku spojrzenia innych są kluczowe dla oceny empatii.

Obecne badanie rozpocznie ocenę szerokiego zakresu EF w tych populacjach iw dopasowanej grupie kontrolnej, a także ich związek z innymi ważnymi parametrami, takimi jak codzienne umiejętności funkcjonalne i współistniejące cechy neurobehawioralne. Oceni również wzór ruchów gałek ocznych w odpowiedzi na różne bodźce wzrokowe w tych populacjach. Głównym celem jest scharakteryzowanie podobieństw i różnic każdej z tych populacji pod względem EF i ruchów gałek ocznych.

Metody oceny:

Parametry kliniczne:

• Testy inteligencji (wg wieku dziecka)
• Komunikacja: DSM-IV, ADOS, kwestionariusz Stony Brook
• Motoryka / Koordynacja: Zaawansowana bateria ruchowa dla dzieci (M-ABC)
• Uwaga: skale ocen Connersa — poprawione (CRS-R, wydanie 3)
• Sen: Kwestionariusz nawyków związanych ze snem

Funkcje wykonawcze będą oceniane za pomocą następujących metod:

• NEPSI II
• KRÓTKA ankieta
• Test sortowania kart Wisconsin
• Wieża Hanoi

Ruchy gałek ocznych będą mierzone za pomocą kamery wideo na podczerwień wyprodukowanej przez ISCAN inc. prezentowane będą następujące bodźce wizualne:

• Ludzkie twarze przedstawiające różne emocje
• Różne obiekty
• Zadania sakadowe i antysakkadowe