Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Brug af en stemmeoutput kommunikationshjælp til at lette sprogudvikling hos små børn med ASD

21. marts 2013 opdateret af: Dennis Campbell, University of South Alabama

Brug af en stemmeoutput kommunikationshjælp til at lette sprogudviklingen hos små børn med autismeforstyrrelser

Det blev foreslået, at for at lære disse børn at bruge et Voice Output Communication Aid (VOCA), skulle det introduceres gennem en legebaseret situation med forældre som den primære interventionist.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Forskningen vil teste effektiviteten af ​​at bruge kommunikationstavlen til at forbedre hyppigheden af ​​kommunikation og socialt engagement for disse børn og niveauet eller sofistikeringen af ​​dette engagement. Undersøgelsen vil teste effektiviteten af ​​at bruge kommunikationstavlen i en række forskellige miljøer og en række forskellige behandlere. Undersøgelsen vil have steder i og nær Jonesboro, Arkansas.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

5

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Arkansas
      • State University, Arkansas, Forenede Stater, 72401
        • Arkansas State University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

2 år til 5 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Kriterier for inklusion omfattede en diagnose af autisme og forældrenes samtykke til at deltage og bruge VOCA derhjemme.

Ekskluderingskriterier:

Ikke diagnosticeret med autismespektrumforstyrrelse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: kommunikationstræning
Deltagerne blev instrueret i brugen af ​​en stemmeudgangskommunikationshjælp.
Adfærdsmæssigt: kommunikationstræning
Deltagerne blev instrueret i brugen af ​​en stemmeudgangskommunikationshjælp.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedret kommunikation
Tidsramme: 1 år
Undersøgelser af antal ord Tekstdata fra VOCA Formelle vurderingsinstrumenter
1 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemgang af tekstoutput fra VOCA
Tidsramme: 1 år
VOCA registrerer data om brug efter dag og tid. Vi analyserer tekstdataene fra VOCA.
1 år

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedret forældreinteraktion
Tidsramme: 1 år
Der blev indsamlet data fra forældrene om antallet af ord, der blev talt af deres søn, og den måde, de "følte", at interventionen forløb. Grundlæggende fik vi forældre til at rapportere om effektiviteten af ​​at bruge VOCA til at forbedre hyppigheden af ​​kommunikation og socialt engagement for disse små børn med ASD.
1 år

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of South Alabama

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. februar 2004

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. august 2005

Studieafslutning (Faktiske)

1. august 2005

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

11. marts 2013

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. marts 2013

Først opslået (Skøn)

22. marts 2013

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

22. marts 2013

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. marts 2013

Sidst verificeret

1. marts 2013

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • ASUIRB-1

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med kommunikationstræning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Belarus

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner