Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wykorzystanie pomocy w komunikacji głosowej w celu ułatwienia rozwoju językowego u małych dzieci z ASD

21 marca 2013 zaktualizowane przez: Dennis Campbell, University of South Alabama

Korzystanie z pomocy w komunikacji głosowej w celu ułatwienia rozwoju językowego u małych dzieci z zaburzeniami autystycznymi

Zaproponowano, aby w celu nauczenia tych dzieci korzystania z Voice Output Communication Aid (VOCA) należy wprowadzić je poprzez zabawę, w której rodzice będą głównymi interwencjami.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badania sprawdzą skuteczność korzystania z tablicy komunikacyjnej w celu poprawy częstotliwości komunikacji i zaangażowania społecznego tych dzieci oraz poziomu lub zaawansowania tego zaangażowania. Badanie przetestuje skuteczność korzystania z tablicy komunikacyjnej w różnych ustawieniach i wśród różnych praktyków. Badania będą prowadzone w okolicach Jonesboro w stanie Arkansas.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

5

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Arkansas
      • State University, Arkansas, Stany Zjednoczone, 72401
        • Arkansas State University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

2 lata do 5 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

Kryteria włączenia obejmowały diagnozę autyzmu i zgodę rodziców na udział i stosowanie VOCA w domu.

Kryteria wyłączenia:

Nie zdiagnozowano zaburzeń ze spektrum autyzmu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: szkolenie komunikacyjne
Uczestnicy zostali poinstruowani, jak korzystać z komunikatora głosowego.
Behawioralne: szkolenie komunikacyjne
Uczestnicy zostali poinstruowani, jak korzystać z komunikatora głosowego.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Udoskonalona komunikacja
Ramy czasowe: 1 rok
Ankiety liczby słów Dane tekstowe z VOCA Instrumenty oceny formalnej
1 rok

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Przegląd tekstu wyjściowego z VOCA
Ramy czasowe: 1 rok
VOCA rejestruje dane dotyczące użytkowania według dnia i godziny. Analizujemy dane tekstowe z VOCA.
1 rok

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ulepszona interakcja z rodzicem
Ramy czasowe: 1 rok
Od rodziców zebrano dane na temat liczby słów wypowiadanych przez ich syna oraz tego, jak „czuli” przebieg interwencji. Zasadniczo poprosiliśmy rodziców o raport na temat skuteczności korzystania z VOCA w celu poprawy częstotliwości komunikacji i zaangażowania społecznego tych małych dzieci z ASD.
1 rok

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of South Alabama

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lutego 2004

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2005

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2005

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

11 marca 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

21 marca 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

22 marca 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

22 marca 2013

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

21 marca 2013

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2013

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ASUIRB-1

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenie autystyczne

Badania kliniczne na szkolenie komunikacyjne

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Togo

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj