Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En færdighedsbaseret RCT for fysisk aktivitet ved hjælp af peer-mentorer

11. maj 2026 opdateret af: Laureen Smith, Ohio State University
Denne tilgang vil træne peer-mentorer til at levere en kulturelt passende intervention og give social støtte, der er afgørende for at lette og opretholde sundhedsadfærdsændringer. Målet er at sammenligne effektiviteten af ​​et innovativt mentorprogram til sund livsstilsfærdigheder (Mentored Planning to be Active [MBA]) med et lærerledet program (PBA) til at øge fysisk aktivitet hos teenagere i appalacherne. MBA understreger de sociale determinanter for sundhed ved at bruge en social netværkstilgang, der træner peer-mentorer til at støtte målrettede teenagere

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Målet med denne undersøgelse er at påvirke de fysiske aktivitetsmønstre positivt for at forbedre sundhedsresultater, herunder de høje forekomster af fedme hos teenagere i Appalacherne. Tilgangen vil træne peer-mentorer til at levere den kulturelt passende intervention og give social støtte, der er afgørende for at lette og opretholde sundhedsadfærdsændringer. Det primære mål er at sammenligne effektiviteten af ​​et innovativt mentorprogram for sund livsstilsfærdigheder (Mentored Planning to be Active [MBA]) med et lærerledet program (PBA) til at øge fysisk aktivitet i appalachiske teenagere i gymnasiet. MBA understreger de sociale determinanter for sundhed ved at bruge en social netværkstilgang, der træner peer-mentorer til at støtte målrettede teenagere. Forfinet i løbet af 3 studier, 2-4 PBA er en 10-lektioners enhed, der leveres over 10 uger og designet til at undervise i selvregulering af fysisk aktivitet blandt teenagere. Udvidelse af PBA til mentorer via MBA har potentialet til at fremme og fastholde vedtagelse af daglig regelmæssig fysisk aktivitet gennem selvregulering af fysisk aktivitet i skønsmæssig tid. Med MBA-levering er fysisk aktivitet skræddersyet til personlige interesser, talenter og nabolagsmiljø. MBA giver studerende mulighed for at planlægge og evaluere deres egen personlige aktivitetsplan. Det forudsiges, at peer-mentorer ved at fungere som rollemodeller vil forbedre deres egen livsstilsadfærd, hvilket giver en tveægget intervention. Det forudsiges også, at det at give intens og struktureret social støtte til teenagere via peer-mentorer vil resultere i bedre sundhedsresultater sammenlignet med lærerbaseret støtte alene (sædvanlig pleje). Planen er at gennemføre et randomiseret kontrolleret gruppeforsøg for at evaluere virkningerne af en kulturelt og teoretisk baseret adfærdsintervention leveret af peer-mentorer (MBA) på unges sunde adfærd (daglig fysisk aktivitet, regelmæssig motion og stillesiddende adfærd) og fysiske sundhedsresultater ( BMI, kropsfedt) sammenlignet med PBA leveret i klasseværelset af en lærer.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

571

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Ohio
      • Bidwell, Ohio, Forenede Stater, 45614
        • River Valley High School
      • Chillicothe, Ohio, Forenede Stater, 45601
        • Chillicothe High School
      • Chillicothe, Ohio, Forenede Stater, 45601
        • Huntington Local High School
      • Chillicothe, Ohio, Forenede Stater, 45601
        • Unioto High School
      • Chillicothe, Ohio, Forenede Stater, 45601
        • Zane Trace High School
      • Coal Grove, Ohio, Forenede Stater, 45638
        • Dawson-Bryant High School
      • Franklin Furnace, Ohio, Forenede Stater, 45629
        • Green High School
      • Ironton, Ohio, Forenede Stater, 45638
        • Ironton High School
      • Jackson, Ohio, Forenede Stater, 45640
        • Jackson High School
      • Latham, Ohio, Forenede Stater, 45646
        • Western High School
      • New Boston, Ohio, Forenede Stater, 45662
        • New Boston High School
      • Oak Hill, Ohio, Forenede Stater, 45656
        • Oak Hill High School
      • Piketon, Ohio, Forenede Stater, 45661
        • Piketon High School
      • Portsmouth, Ohio, Forenede Stater, 45662
        • Clay Local High School
      • Portsmouth, Ohio, Forenede Stater, 45663
        • West Portsmouth High School
      • Racine, Ohio, Forenede Stater, 45771
        • Southern Local High School
      • South Point, Ohio, Forenede Stater, 45680
        • South Point High School
      • Stewart, Ohio, Forenede Stater, 45778
        • Federal Hocking High School
      • Sugar Grove, Ohio, Forenede Stater, 43155
        • Berne Union High School
      • Waverly, Ohio, Forenede Stater, 45690
        • Waverly High School

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

14 år til 64 år (Barn, Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 9. eller 10. klasses elever som deltagere
  • 11. eller 12. klasses elever som mentorer
  • Klasselærere, der instruerer sundhedsundervisning eller idræt til elever i 9. og 10. klasse.
  • Forventes ikke at flytte fra skole før afslutning af studiet
  • Taler engelsk

Ekskluderingskriterier:

  • Peer-mentorer med et BMI (for alder og køn) over 85. percentilen eller under 5. percentilen ved starten af ​​undersøgelsen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Mentoring for at være aktiv
Uddannede teen-mentorer vil levere pensum for fysisk aktivitet til gymnasieelever i et skolemiljø. Fysisk aktivitet vil blive målt med accelerometre.
Adfærdsmæssigt: Vejledning til at være aktiv med accelerometre
Uddannede mentorer i gymnasiet vil levere et pensum på 10 sessioner målrettet fysisk aktivitet til yngre teenagere.
Andre navne:
  • peer mentoring
Aktiv komparator: Planlægger at være aktiv
Gymnasielærere vil levere pensum for fysisk aktivitet (sædvanlig pleje) til gymnasieelever, der er tilmeldt sundhedsuddannelseskurser. Fysisk aktivitet vil blive målt med accelerometre.
Adfærdsmæssigt: Planlægger at være aktiv med accelerometre
Sundhedsundervisningslærere vil levere pensum på 10 sessioner rettet mod fysisk aktivitet til gymnasieelever, der er tilmeldt sundhedskurser.
Andre navne:
  • Lærer PBA
Ingen indgriben: Peer Mentors
11 og 12 træningsuddannede mentorer, der fører mentoringen til at være aktive (MBA) eksperimentelle gruppe som peer-mentorer.
Ingen indgriben: Lærere i gymnasiet
High School -lærere, der underviste i de sædvanlige Care Healh -klasser for, at planlægningen skulle være aktive (PBA) aktive komparatorgruppe.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i kropsmasseindeks fra T1 til T3
Tidsramme: T1 (baseline) til T3 (9 måneders post-baseline)

Kropsmasseindeks er kakuleret som vægt i kg divideret med kvadratet med højde i meter.

Foranstaltningen er ændringen i BMI fra baseline til 9 måneder efter baseline.
T1 (baseline) til T3 (9 måneders post-baseline)
Ændring i total kropsvægt fra T1 til T3
Tidsramme: T1 (baseline) til T3 (9-måneders postbaseline)
Ændring i den samlede kropsvægt fra baseline til 9 måneder efter baseline.
T1 (baseline) til T3 (9-måneders postbaseline)
Ændring i pund kropsfedt fra T1 til T3
Tidsramme: T1 (baseline) til T3 (9-måneders efter baseline)

Kropsfedt i pund målt ved Tanita Body Composition Analyzer.

Dette udstyr tilvejebringer estimerede værdier for hver målt værdi af kropsfedtprocent, fedtmasse, fedtfri masse, muskelmasse og knoglemasse ved DXA -metoden, estimeret værdi for den samlede kropsvand målte værdi ved hjælp af fortyndingsmetoden og estimeret værdi for den viscerale fedtvurdering ved hjælp af MRI -metoden ved anvendelse af den bioelektriske impedansanalyse (BIA -metode). Tanita Body Composition Analyzer måler kropssammensætning ved hjælp af en konstant strømkilde med en højfrekvensstrøm (6,25 kHz, 50 kHz, 90μA). De 4 elektroder er placeret, så elektrisk strøm leveres fra elektroderne på spidserne af tæerne på begge fødder, og spænding måles på hælen på begge fødder. Kropsvægt målt med sko og sokker fjernet. Beregnet til de nærmeste 0,2 pund.
T1 (baseline) til T3 (9-måneders efter baseline)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Moderat fysisk aktivitet (dagligt)
Tidsramme: 9 måneder
Procentdel af deltagere, der deltager i daglig moderat fysisk aktivitet. Målt med accelerometre; Emner til at bære enheder i 7 dage på hvert dataindsamlingstidspunkt
9 måneder
Resultatforventningsskala
Tidsramme: 9 måneder
21 PUNKT, 6 -Point Likert Summative Scale med fokus på psykologiske determinanter for fysisk aktivitet. Højere værdier indikerer højere (mere positive) resultatforventninger. Område af scoringer er fra 21-126 med en score på 63 eller højere, hvilket indikerer mere positiv forventning fra at deltage i fysisk aktivitet.
9 måneder
Øvelse af selveffektivitetsskala
Tidsramme: 9 måneder
14 Vare skala, der beder deltagerne om at rangere deres egen tillid til at udføre en træningsadfærd fra 0 % tillid til 100 % selvtillid. Højere procentdele indikerer højere niveauer af selveffektivitet for at deltage i fysisk aktivitet. Hver vare kan variere fra 0% til 100%. En varescore på 51% indikerer "positiv" selvtillid. Otte eller flere varer med mindst 51% for hver indikerer generelt "positiv selveffektivitet" til at deltage i træning. Den samlede skala kan variere fra 0 (ingen tillid) -1400 (100% tillid til hvert emne). En score på 408 eller højere (mindst 51% på mindst 8/14 poster) indikerer "positiv" selveffektivitet til at deltage i træning.
9 måneder
Resultatforventningsskala
Tidsramme: 9 måneder
40 Punkt, 6-punkts Likert-type skala, der beder deltagerne om at rangere deres forventninger til, hvad fysisk aktivitet vil gøre deres egne sundhedsresultater. Resultater spænder fra 40-240. Resultater på 101 eller derover indikerer mere positiv forventning om, hvad fysisk aktivitet kan gøre for sundhedsresultater (mere positive sundhedsresultater forventet)
9 måneder
Social støtte fra familie og venner til at træne
Tidsramme: 9 måneder
12 Punkt, 5 -punkts Likert -foranstaltning, der beder deltagerne om at bedømme hvert spørgsmål to gange: en gang for familiemedlemmer og en gang for venner. Spørgsmål stiller om den opfattede sociale støtte til at deltage i fysisk aktivitet inden for de sidste 3 måneder. Højere værdier indikerer mere social støtte til at deltage i fysisk aktivitet. Værdier varierer fra 12-60 for familiens sociale støtte og 12-60 for venner social støtte. En total social support score oprettes ved at opsummere scoringerne for familie og venner kombineret. En samlet score på 25 eller derover for indikerer højere eller mere positiv social støtte.
9 måneder
Kraftig fysisk aktivitet
Tidsramme: 9 måneder
Procentdel af deltagere, der deltager i kraftig fysisk aktivitet i dataindsamlingsperioden målt med accelerometre.
9 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sessioner deltog
Tidsramme: 3 måneder
Gennemsnitligt antal sessioner, som deltagerne deltager i
3 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Ohio State University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Laureen H Smith, PhD, OSU College of Nursing
  • Ledende efterforsker: Rick L Petosa, PhD, Ohio State University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2015

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. november 2018

Studieafslutning (Faktiske)

1. november 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

17. december 2014

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

30. december 2014

Først opslået (Anslået)

31. december 2014

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

12. maj 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. maj 2026

Sidst verificeret

1. maj 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2014B0094

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner