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Eine kompetenzbasierte RCT für körperliche Aktivität unter Verwendung von Peer-Mentoren

11. Mai 2026 aktualisiert von: Laureen Smith, Ohio State University
Dieser Ansatz wird Peer-Mentoren darin schulen, eine kulturell angemessene Intervention durchzuführen und soziale Unterstützung bereitzustellen, die für die Erleichterung und Aufrechterhaltung einer Änderung des Gesundheitsverhaltens von entscheidender Bedeutung ist. Ziel ist es, die Wirksamkeit eines innovativen Mentoring-Programms für gesunde Lebensstilfähigkeiten (Mentored Planning to be Active [MBA]) mit einem lehrergeführten Programm (PBA) zur Steigerung der körperlichen Aktivität bei Teenagern der Appalachen zu vergleichen. Der MBA betont die sozialen Determinanten der Gesundheit, indem er einen Ansatz für soziale Netzwerke verwendet, der Peer-Mentoren ausbildet, um gezielt Teenager zu unterstützen

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das Ziel dieser Studie ist es, die körperlichen Aktivitätsmuster positiv zu beeinflussen, um die gesundheitlichen Ergebnisse zu verbessern, einschließlich der hohen Rate an Fettleibigkeit bei Teenagern in den Appalachen. Der Ansatz wird Peer-Mentoren darin schulen, die kulturell angemessene Intervention durchzuführen und soziale Unterstützung bereitzustellen, die für die Erleichterung und Aufrechterhaltung einer Änderung des Gesundheitsverhaltens von entscheidender Bedeutung ist. Das Hauptziel besteht darin, die Wirksamkeit eines innovativen Mentoring-Programms für gesunde Lebensstilfähigkeiten (Mentored Planning to be Active [MBA]) mit einem lehrergeführten Programm (PBA) zur Steigerung der körperlichen Aktivität bei Teenagern der Appalachen zu vergleichen. Der MBA betont die sozialen Determinanten der Gesundheit, indem er einen Ansatz für soziale Netzwerke verwendet, der Peer-Mentoren ausbildet, um gezielt Teenager zu unterstützen. 2-4 PBA wurde im Laufe von 3 Studien verfeinert und ist eine zehnstündige Einheit, die über 10 Wochen geliefert wird und entwickelt wurde, um Teenagern die Selbstregulierung körperlicher Aktivität beizubringen. Die Ausweitung von PBA auf Mentoren über MBA hat das Potenzial, die Akzeptanz täglicher regelmäßiger körperlicher Aktivität durch Selbstregulierung der körperlichen Aktivität in frei wählbarer Zeit zu fördern und aufrechtzuerhalten. Beim MBA-Abschluss ist die körperliche Aktivität auf die persönlichen Interessen, Talente und das Umfeld in der Nachbarschaft zugeschnitten. MBA befähigt Studenten, ihren eigenen persönlichen Aktivitätsplan zu planen und zu bewerten. Es wird vorhergesagt, dass Peer-Mentoren, indem sie als Vorbilder dienen, ihr eigenes Lebensstilverhalten verbessern und eine zweischneidige Intervention bieten. Es wird auch vorhergesagt, dass die Bereitstellung intensiver und strukturierter sozialer Unterstützung für Teenager durch Peer-Mentoren zu besseren Gesundheitsergebnissen führen wird als die Unterstützung durch Lehrer allein (übliche Betreuung). Es ist geplant, eine randomisierte kontrollierte Gruppenstudie durchzuführen, um die Auswirkungen einer kulturell und theoretisch fundierten Verhaltensintervention, die von Peer-Mentoren (MBA) durchgeführt wird, auf das gesunde Verhalten von Jugendlichen (tägliche körperliche Aktivität, regelmäßige Bewegung und sitzendes Verhalten) und die Auswirkungen auf die körperliche Gesundheit zu bewerten ( BMI, Körperfett) im Vergleich zu PBA, die von einem Lehrer im Klassenzimmer durchgeführt wird.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

571

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Ohio
      • Bidwell, Ohio, Vereinigte Staaten, 45614
        • River Valley High School
      • Chillicothe, Ohio, Vereinigte Staaten, 45601
        • Chillicothe High School
      • Chillicothe, Ohio, Vereinigte Staaten, 45601
        • Huntington Local High School
      • Chillicothe, Ohio, Vereinigte Staaten, 45601
        • Unioto High School
      • Chillicothe, Ohio, Vereinigte Staaten, 45601
        • Zane Trace High School
      • Coal Grove, Ohio, Vereinigte Staaten, 45638
        • Dawson-Bryant High School
      • Franklin Furnace, Ohio, Vereinigte Staaten, 45629
        • Green High School
      • Ironton, Ohio, Vereinigte Staaten, 45638
        • Ironton High School
      • Jackson, Ohio, Vereinigte Staaten, 45640
        • Jackson High School
      • Latham, Ohio, Vereinigte Staaten, 45646
        • Western High School
      • New Boston, Ohio, Vereinigte Staaten, 45662
        • New Boston High School
      • Oak Hill, Ohio, Vereinigte Staaten, 45656
        • Oak Hill High School
      • Piketon, Ohio, Vereinigte Staaten, 45661
        • Piketon High School
      • Portsmouth, Ohio, Vereinigte Staaten, 45662
        • Clay Local High School
      • Portsmouth, Ohio, Vereinigte Staaten, 45663
        • West Portsmouth High School
      • Racine, Ohio, Vereinigte Staaten, 45771
        • Southern Local High School
      • South Point, Ohio, Vereinigte Staaten, 45680
        • South Point High School
      • Stewart, Ohio, Vereinigte Staaten, 45778
        • Federal Hocking High School
      • Sugar Grove, Ohio, Vereinigte Staaten, 43155
        • Berne Union High School
      • Waverly, Ohio, Vereinigte Staaten, 45690
        • Waverly High School

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

14 Jahre bis 64 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Schüler der 9. oder 10. Klasse als Teilnehmer
  • Schüler der 11. oder 12. Klasse als Mentoren
  • Klassenlehrer, die Schülern der 9. und 10. Klasse Gesundheitserziehung oder Sportunterricht geben.
  • Es wird nicht erwartet, dass die Schule vor Abschluss des Studiums verlassen wird
  • Spricht Englisch

Ausschlusskriterien:

  • Peer-Mentoren mit einem BMI (für Alter und Geschlecht) über dem 85. Perzentil oder unter dem 5. Perzentil zu Beginn der Studie

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Mentoring, um aktiv zu sein
Ausgebildete Mentoren für Teenager werden den Lehrplan für körperliche Aktivität an Gymnasiasten in einer schulischen Umgebung vermitteln. Die körperliche Aktivität wird mit Beschleunigungsmessern gemessen.
Verhalten: Mentoring, um mit Beschleunigungsmessern aktiv zu sein
Ausgebildete Highschool-Mentoren werden einen 10-Sitzungen-Lehrplan liefern, der auf körperliche Aktivität für jüngere Teenager abzielt.
Andere Namen:
  • Peer-Mentoring
Aktiver Komparator: Planen, aktiv zu sein
Gymnasiasten, die in Gesundheitserziehungskursen eingeschrieben sind, werden den Lehrplan für körperliche Aktivität (übliche Betreuung) vermitteln. Die körperliche Aktivität wird mit Beschleunigungsmessern gemessen.
Verhalten: Planen, mit Beschleunigungsmessern aktiv zu sein
Gesundheitserziehungslehrer werden den Lehrplan mit 10 Sitzungen, der auf körperliche Aktivität abzielt, an Gymnasiasten weitergeben, die an Gesundheitskursen teilnehmen.
Andere Namen:
  • Lehrer PBA
Kein Eingriff: Peer -Mentoren
11- und 12-Klasse-geschulte Mentoren, die das Mentoring als MBA-Experimentiergruppe (Peer Mentors aktiv) leiten.
Kein Eingriff: Highschool -Lehrer
Highschool -Lehrer, die die üblichen Care Healh -Kurse für die Planung als aktive Komparatorgruppe (PBA) unterrichteten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des Body -Mass -Index von T1 zu T3
Zeitfenster: T1 (Grundlinie) bis T3 (9 Monate nach der Basis)

Der Body -Mass -Index wird als Gewicht in Kilogramm geteilt durch das Quadrat der Höhe in Metern kakuliert.

Die Maßnahme ist die Änderung des BMI von Grundlinie auf 9 Monate nach dem Baseline.
T1 (Grundlinie) bis T3 (9 Monate nach der Basis)
Änderung des Gesamtkörpers von T1 zu T3
Zeitfenster: T1 (Grundlinie) bis T3 (9-Monats-Basislinie)
Änderung des Gesamtkörpers von Ausgangswert auf 9 Monate nach dem Baseline.
T1 (Grundlinie) bis T3 (9-Monats-Basislinie)
Veränderung der Pfund Körperfett von T1 zu T3
Zeitfenster: T1 (Grundlinie) bis T3 (9 Monate nach der Basislinie)

Körperfett in Pfund, gemessen durch Tanita -Körperzusammensetzungsanalysator.

Diese Ausrüstung liefert geschätzte Werte für jeden gemessenen Wert des Körperfettanteils, der Fettmasse, der Fettmasse, der Muskelmasse und des Knochenmasses nach der DXA -Methode, des geschätzten Werts für das Gesamtwasser -Messwert nach der Verdünnungsmethode und der geschätzten Wert für die viszerale Fettbewertung nach MRT -Methode unter Verwendung der bioelektrischen Impedanzanalyse (BIA -Methode). Der Analysator der Tanita -Körperzusammensetzung misst die Körperzusammensetzung unter Verwendung einer konstanten Stromquelle mit einem Hochfrequenzstrom (6,25 kHz, 50 kHz, 90 & mgr; A). Die 4 Elektroden werden so positioniert, dass der elektrische Strom von den Elektroden an den Zehen beider Füße geliefert wird und die Spannung auf der Ferse beider Füße gemessen wird. Körpergewicht gemessen mit Schuhe und Socken entfernt. Berechnet auf die nächsten 0,2 Pfund.
T1 (Grundlinie) bis T3 (9 Monate nach der Basislinie)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mäßige körperliche Aktivität (täglich)
Zeitfenster: 9 Monate
Prozentsatz der Teilnehmer, die täglich mittelschwerer körperlicher Aktivität betreiben. Gemessen durch Beschleunigungsmesser; Probanden für 7 Tage an jedem Datenerfassungszeitpunkt
9 Monate
Ergebniserwartungskala
Zeitfenster: 9 Monate
21 Element, 6 -Punkte -Likert -Summative Skala mit Schwerpunkt auf psychischen Determinanten körperlicher Aktivität. Höhere Werte weisen auf höhere (positivere) Ergebniserwartungen hin. Die Anzahl der Punktzahlen stammt von 21-126 mit einer Punktzahl von 63 oder höher, was eine positivere Erwartung durch körperliche Aktivität hinweist.
9 Monate
Übungs-Selbstwirksamkeitsskala
Zeitfenster: 9 Monate
14 Item -Skala, die die Teilnehmer auffordert, ihr eigenes Vertrauen in die Durchführung eines Übungsverhaltens von 0 % Vertrauen auf 100 % Vertrauen zu bewerten. Höhere Prozentsätze deuten auf ein höheres Maß an Selbstwirksamkeit hin, um körperliche Aktivität zu betreiben. Jeder Artikel kann zwischen 0% und 100% liegen. Ein Artikelwert von 51% zeigt ein "positives" Vertrauen an. Acht oder mehr Elemente mit mindestens 51% für jeweils weisen insgesamt eine "positive Selbstwirksamkeit" an, um Sport zu betreiben. Die Gesamtskala kann von 0 (kein Vertrauen) -1400 reichen (100% Vertrauen in jeden Artikel). Eine Punktzahl von 408 oder höher (mindestens 51% bei mindestens 8/14 Elementen) zeigt eine "positive" Selbstwirksamkeit an, um sich an Bewegung zu beteiligen.
9 Monate
Ergebniserwartungen skalieren
Zeitfenster: 9 Monate
40 Punkt, 6-Punkte-Likert-Typ Skala, die die Teilnehmer auffordert, ihre Erwartungen darüber zu bewerten, welche körperliche Aktivität ihre eigenen gesundheitlichen Ergebnisse ausführen wird. Die Ergebnisse reichen von 40 bis 240. Werte von 101 oder höher deuten auf eine stärkere Erwartung der körperlichen Aktivität hin, was körperliche Aktivität für die Gesundheitsergebnisse bewirken kann (positivere Gesundheitsergebnisse erwartet)
9 Monate
Soziale Unterstützung von Familie und Freunden zum Sport
Zeitfenster: 9 Monate
12 Punkt, 5 -Punkte -Likert -Maßnahme auffordert die Teilnehmer, jede Frage zweimal zu bewerten: einmal für Familienmitglieder und einmal für Freunde. Fragen stellen nach der wahrgenommenen sozialen Unterstützung, um innerhalb der letzten 3 Monate körperliche Aktivität zu betreiben. Höhere Werte deuten auf mehr soziale Unterstützung hin, um körperliche Aktivität zu betreiben. Die Werte reichen von 12-60 für die soziale Unterstützung der Familie und 12-60 für soziale Unterstützung von Freunden. Eine Gesamtbewertung für soziale Support -Score wird erstellt, indem die Ergebnisse für Familie und Freunde zusammengefasst werden. Eine Gesamtpunktzahl von 25 oder höher zeigt eine höhere oder positivere soziale Unterstützung an.
9 Monate
Kräftige körperliche Aktivität
Zeitfenster: 9 Monate
Prozentsatz der Teilnehmer, die sich während der Datenerfassungsperiode durch Beschleunigungsmesser energische körperliche Aktivität ausüben.
9 Monate

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sitzungen besucht
Zeitfenster: 3 Monate
Durchschnittliche Anzahl der von den Teilnehmern besuchten Sitzungen
3 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ohio State University

Ermittler

  • Hauptermittler: Laureen H Smith, PhD, OSU College of Nursing
  • Hauptermittler: Rick L Petosa, PhD, Ohio State University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. September 2015

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. November 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. November 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Dezember 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Dezember 2014

Zuerst gepostet (Geschätzt)

31. Dezember 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. Mai 2026

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2014B0094

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