Analyse af en Virtual Reality-opgave hos patienter med Duchenne-muskulær dystrofi

For at evaluere ydeevnen af ​​interaktionsenheder blev brugt et computerspil foreslået af Institut for Informationssystemer, University of São Paulo. Valgt på grund af dets lave kognitive krav, lethed og tilpasningsevne til brug hos mennesker med DMD. Programmet tilbyder en opgave designet til at måle forskellige neuropsykologiske aspekter af planlægning, udførelse, rumlig organisering, hvilket involverer driften af ​​intentionen om at flytte for at opnå et virtuelt objekt og planlægningen af ​​denne handling.

I betragtning af forskellige grænseflader, valgte tre grænseflader. To af tema uden fysisk kontakt, repræsenteret ved (1) Kinect til Windows Microsoft - som består af en sensor, der fanger kropsbevægelser (inklusive øvre lemmer). Og (2) Leap Motion (LMCH, Leap Motion, Inc., San Francisco, CA, USA) - virtuel grænseflade ved hjælp af en sensor, hvor der heller ikke er behov for berøring eller fysisk kontakt, men dens opland er kun fokuseret på hænder og fingre. Derudover en grænseflade, der krævede fysisk kontakt -Touch Screen - en følsom skærm til at røre ved selve computerskærmen. Brugen af ​​grænseflader med og uden fysisk kontakt er interessant for at identificere enhedernes funktionalitet.

Derfor præsenterede spillet 126 bobler arrangeret i rækker og kolonner. Målet var, at deltageren kunne opnå (skifte farve) det største antal bobler i løbet af 10 sekunder, og derved definere en rækkevidde for den angivne tid.

Efter at have defineret scope-zonen etablerede terapeuten en rød målboble, som blev valgt i midten af ​​bunden af ​​rækkelinjen. Deltageren skal spille denne målboble ved hjælp af en af ​​enhederne, Touch Screen, Kinect og Leap Motion. Efter berøring af målboble havde spillet endnu en rød boble i en tilfældig position inden for områdets rækkevidde. Efter at have nået den tilfældige boble, blev boblemålet vist igen, og så videre. Spillet har røde bobler inden for rækkeviddeområdet, og nogle gange uden for rækkevidde, hvilket skaber en højere sværhedsgrad og tilskynder deltagerne til at udfordre deres grænser.

Deltagerne blev opdelt i grupper, som udførte opgaverne med forskellige interaktionsenheder, mere virtuelle funktioner (ikke røre ved computeren ved hjælp af Kinect eller springbevægelse) eller ægte (at røre ved computerskærmen).