Ræk ud og læs arabisk for at fremme arabisk læsefærdighed hos småbørn
"Ræk ud og læs" arabisk for at fremme forældrenes læsning for småbørn og førskolebørn
Målet med denne undersøgelse er at opmuntre forældre til at læse arabiske bøger for deres børn fra en tidlig alder, og i forlængelse heraf vil børn være mere tilbøjelige til at læse arabiske bøger og i sidste ende forbedre deres arabiske læsefærdigheder.
Efterforskernes hypotese er, at et tilpasset "Reach Out and Read"-program vil resultere i en stigning i andelen af forældre, der læser arabiske bøger for deres børn efter interventionen.
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Tidlig læsning for småbørn er blevet forbundet med en bedre forståelse af sprogets grundlæggende principper, når de nærmer sig skolealderen, da læsning udsætter barnet for et rigt sprog og forskelligt indhold. Reach Out and Read-programmet (ROR) er en amerikansk non-profit organisation, der går ind for børns læsefærdighed.
I denne undersøgelse sigter efterforskerne på at implementere en tilpasset version af programmet "Ræk ud og læs" og at opmuntre forældre til at læse arabiske bøger for deres børn, så dette bliver en daglig vane. Målet med denne undersøgelse er at se en stigning i andelen af forældre, der læser arabiske bøger for deres børn, og i forlængelse heraf vil børn vokse op med at elske at læse arabiske bøger og i sidste ende kan have forbedret arabisk læsefærdighed.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Beirut, Libanon, 1107 2020
- American University of Beirut
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Forældre skal identificere undersøgelsens indstillinger som det sædvanlige sted for deres børns regelmæssige kontroller
- Familier er berettigede, hvis mindst én forælder forstår, taler og læser arabisk.
- Barnets alder mellem 4 og 6 måneder på tidspunktet for indskrivningen
Ekskluderingskriterier:
- Børn diagnosticeret eller udviser alvorlig adfærdsmæssig, kognitiv eller fysisk svækkelse, der forhindrer dem i meningsfuldt at engagere sig i en læseaktivitet som eksempel: svær autisme, dyb udviklingsmæssig eller intellektuel forsinkelse.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: SUPPORTIVE_CARE
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: TRIPLE
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: Intervention
Forskningsassistenten introducerer det tilpassede 'Ræk ud og læs'-program og informerer deltagerne om fordelene ved at læse for børn i en tidlig alder. Et 4:50 minutters videoklip ville blive vist under det første besøg. Denne video diskuterer fordelene ved at læse og vise praktiske tips til forældre; den indeholder tips om, hvordan man læser, og peger på ordene. En skematisk pjece, der fremhæver vigtigheden af at læse arabisk for børn og indvirkningen af sådan læsning på børns hjerneudvikling, ordforrådstilegnelse og adfærd ud over indvirkningen på forældrenes børns bånd og relationer gives til forældrene. Efter hvert besøg vil deltagerne modtage en aldersegnet bog til deres barn. Fokusgrupper vil blive udført af en kvalitativ forsker |
Interventionsgruppen vil se en video, der opmuntrer til at læse for deres børn og giver tips om læsemetoder, og vil desuden få udleveret en skematisk pjece, der fremhæver vigtigheden af at læse arabisk for børn. Efter hvert besøg modtager deltagerne en aldersegnet bog til deres barn (i alt 3 bøger). Den første bog består af populære børnerim, der normalt synges for yngre spædbørn. Valget af de 2 andre bøger er baseret på anbefalinger fra en pædagog i forhold til alder. Fokusgruppe udført af en kvalitativ forsker vil følge protokollen rapporteret af Richard A. Krueger. |
|
NO_INTERVENTION: Styring
Forskningsassistenten giver rutinemæssige råd om børns udvikling, herunder vigtigheden af at læse og råd om ernæring og sikkerhed og giver forældre en folder om tidlig børns udvikling og supplerende ernæring
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Andel af forældre, der læser arabiske bøger for deres børn
Tidsramme: 3 år
|
Mål andelen af forældre, der læser arabiske bøger for deres børn efter 3 interventionsbesøg, når deres barn er omkring 15 måneder gammelt.
Forældrelæsning er defineret som læsning i minimum 10 minutter dagligt i mindst 5 dage om ugen.
|
3 år
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ugentlig frekvens af forældrelæsning på arabisk før og efter interventionen
Tidsramme: 3 år
|
Den ugentlige frekvens af forældrelæsning på arabisk før og efter interventionen i hver aldersgruppe (9, 12 og 15 måneder), derefter ved 2 og 3 års alderen sammenlignet mellem eksperimentel og kontrolgruppe
|
3 år
|
|
Børns ordforråd og sprog/ord'
Tidsramme: 3 år
|
Børnenes ordforråd og sprog/ordtilegnelse i forsøget sammenlignet med kontrolgruppen på 2 år og 3 år.
|
3 år
|
|
Børns tidlige udviklingsmæssige milepæle
Tidsramme: 3 år
|
Børnenes tidlige udviklingsmæssige milepæle i forsøget sammenlignet med kontrolgruppen på 2 år og 3 år.
|
3 år
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Duursma E, Augustyn M, Zuckerman B. Reading aloud to children: the evidence. Arch Dis Child. 2008 Jul;93(7):554-7. doi: 10.1136/adc.2006.106336. Epub 2008 May 13. No abstract available.
- Kuhl PK. Early Language Learning and Literacy: Neuroscience Implications for Education. Mind Brain Educ. 2011 Sep;5(3):128-142. doi: 10.1111/j.1751-228X.2011.01121.x.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
Studieafslutning (FAKTISKE)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (FAKTISKE)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- PED.LC.13
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .