Протяни руку и читай по-арабски, чтобы повысить арабскую грамотность среди малышей
«Протяни руку и прочитай» на арабском языке для популяризации родительского чтения среди малышей и дошкольников
Цель этого исследования состоит в том, чтобы побудить родителей читать арабские книги своим детям с раннего возраста, и, соответственно, дети с большей вероятностью будут читать арабские книги и, в конечном итоге, улучшат свою арабскую грамотность.
Гипотеза исследователей состоит в том, что адаптированная программа «Протяни руку и прочитай» приведет к увеличению доли родителей, читающих арабские книги своим детям после вмешательства.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Раннее чтение для малышей было связано с лучшим пониманием основ языка по мере приближения к школьному возрасту, поскольку чтение знакомит ребенка с богатым языком и разнообразным содержанием. Программа Reach Out and Read (ROR) — американская некоммерческая организация, выступающая за грамотность детей.
В этом исследовании исследователи стремятся внедрить адаптированную версию программы «Протяни руку и прочти» и побудить родителей читать арабские книги своим детям, чтобы это стало их повседневной привычкой. Цель этого исследования состоит в том, чтобы увидеть увеличение доли родителей, которые читают арабские книги своим детям, и, соответственно, дети вырастут с любовью к арабским книгам и, в конечном итоге, могут улучшить арабскую грамотность.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Beirut, Ливан, 1107 2020
- American University of Beirut
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Родители должны определить параметры исследования как обычное место для регулярных осмотров их детей.
- Семьи имеют право на участие, если хотя бы один из родителей понимает, говорит и читает по-арабски.
- Возраст ребенка от 4 до 6 месяцев на момент зачисления
Критерий исключения:
- У детей диагностированы или проявляются серьезные поведенческие, когнитивные или физические нарушения, которые мешают им осмысленно заниматься чтением, например: тяжелый аутизм, глубокая задержка развития или умственная отсталость.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ ТЕРАПИЯ
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
- Маскировка: ТРОЙНОЙ
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Вмешательство
Научный сотрудник знакомит с адаптированной программой «Протяни руку и читай» и информирует участников о пользе чтения для детей в раннем возрасте. Во время первого визита будет показан видеоклип продолжительностью 4:50. В этом видео обсуждаются преимущества чтения с практическими советами для родителей; он включает советы о том, как читать, указывая на слова. Родителям дается схематическая брошюра, в которой подчеркивается важность чтения детям по-арабски и влияние такого чтения на развитие мозга детей, приобретение словарного запаса и поведение в дополнение к влиянию на связь и отношения между родителями и детьми. После каждого посещения участники получат соответствующую возрасту книгу для своего ребенка. Фокус-группы будут проводиться качественным исследователем |
Группа вмешательства будет просматривать видео, поощряющее читать своих детей, и давать советы по методам чтения, кроме того, будет выдана схематическая брошюра, подчеркивающая важность чтения для детей на арабском языке. После каждого посещения участники получат соответствующую возрасту книгу для своего ребенка (всего 3 книги). Первая книга состоит из популярных детских песенок, которые обычно поются для детей младшего возраста. Выбор двух других книг основан на рекомендациях воспитателя раннего возраста в соответствии с возрастными особенностями. Фокус-группа, проводимая качественным исследователем, будет следовать протоколу, изложенному Ричардом А. Крюгером. |
|
NO_INTERVENTION: Контроль
Научный сотрудник дает обычные советы по развитию ребенка, включая важность чтения и советы по питанию и безопасности, а также дает родителям брошюру о раннем развитии ребенка и прикорме.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Доля родителей, читающих арабские книги своим детям
Временное ограничение: 3 года
|
Измерьте долю родителей, читающих арабские книги своим детям после 3 посещений интервенции, когда их ребенку около 15 месяцев.
Родительское чтение определяется как чтение не менее 10 минут ежедневно в течение не менее 5 дней в неделю.
|
3 года
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Еженедельная частота чтения родителями на арабском языке до и после вмешательства
Временное ограничение: 3 года
|
Еженедельная частота чтения родителями на арабском языке до и после вмешательства в каждой возрастной группе (9, 12 и 15 месяцев), затем в 2 и 3 года по сравнению с экспериментальной и контрольной группой
|
3 года
|
|
Детский словарный запас и язык/слова
Временное ограничение: 3 года
|
Детский словарный запас и овладение языком/словами в экспериментальной группе по сравнению с контрольной группой в 2 года и 3 года.
|
3 года
|
|
Вехи раннего развития детей
Временное ограничение: 3 года
|
Показатели раннего развития детей в экспериментальной группе по сравнению с контрольной группой в 2 года и 3 года.
|
3 года
|
Соавторы и исследователи
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Duursma E, Augustyn M, Zuckerman B. Reading aloud to children: the evidence. Arch Dis Child. 2008 Jul;93(7):554-7. doi: 10.1136/adc.2006.106336. Epub 2008 May 13. No abstract available.
- Kuhl PK. Early Language Learning and Literacy: Neuroscience Implications for Education. Mind Brain Educ. 2011 Sep;5(3):128-142. doi: 10.1111/j.1751-228X.2011.01121.x.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- PED.LC.13
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .