Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Nå ut og les arabisk for å fremme arabisk leseferdighet hos småbarn

7. februar 2023 oppdatert av: Lama Charafeddine, American University of Beirut Medical Center

"Reach Out and Read" arabisk for å fremme foreldrelesing til småbarn og førskolebarn

Målet med denne studien er å oppmuntre foreldre til å lese arabiske bøker for barna sine fra en tidlig alder, og i forlengelsen av dette vil barn ha større sannsynlighet for å lese arabiske bøker og til slutt forbedre sin arabiske leseferdighet.

Etterforskernes hypotese er at et tilpasset «Reach Out and Read»-program vil gi en økning i andelen foreldre som leser arabiske bøker for barna etter intervensjonen.

Studieoversikt

Status

Avsluttet

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Tidlig lesing for småbarn har blitt knyttet til en bedre forståelse av det grunnleggende i språket når de nærmer seg skolealder, ettersom lesing utsetter barnet for rikt språk og mangfoldig innhold. Reach Out and Read-programmet (ROR) er en amerikansk ideell organisasjon som tar til orde for barnekunnskap.

I denne studien tar etterforskerne sikte på å implementere en tilpasset versjon av "Reach Out and Read"-programmet og å oppmuntre foreldre til å lese arabiske bøker for barna sine for at dette skal bli en daglig vane. Målet med denne studien er å se en økning i andelen foreldre som leser arabiske bøker for barna sine, og i forlengelsen vil barn vokse opp med å elske å lese arabiske bøker og til slutt kan ha forbedret arabisk leseferdighet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

20

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Libanon
      • Beirut, Libanon, 1107 2020
        • American University of Beirut

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

4 måneder til 6 måneder (BARN)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Foreldre må identifisere studiens innstillinger som det vanlige stedet for regelmessige kontroller for deres barn
  • Familier er kvalifisert hvis minst én forelder forstår, snakker og leser arabisk.
  • Barnets alder mellom 4 og 6 måneder ved innmeldingen

Ekskluderingskriterier:

  • Barn diagnostisert eller viser alvorlig atferdsmessig, kognitiv eller fysisk svekkelse, som hindrer dem i meningsfullt å delta i en leseaktivitet, eksempel: alvorlig autisme, dyp utviklingsmessig eller intellektuell forsinkelse.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: STØTTENDE OMSORG
  • Tildeling: TILFELDIG
  • Intervensjonsmodell: PARALLELL
  • Masking: TRIPLE

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
EKSPERIMENTELL: Innblanding

Forskningsassistenten introduserer det tilpassede «Reach out and Read»-programmet og informerer deltakerne om fordelene ved å lese for barn i tidlig alder. Et videoklipp på 4:50 minutter ble vist under det første besøket. Denne videoen diskuterer fordelene ved å lese og vise praktiske tips til foreldre; den inneholder tips om hvordan du leser, peker på ordene.

En skjematisk brosjyre som fremhever viktigheten av å lese arabisk for barn og innvirkningen av slik lesing på barnas hjerneutvikling, ordforrådtilegnelse og atferd i tillegg til innvirkningen på foreldrenes barns bånd og relasjon, gis til foreldrene.

Etter hvert besøk vil deltakerne motta en alderstilpasset bok for barnet sitt.

Fokusgrupper vil bli utført av en kvalitativ forsker
Atferdsmessig: Nå ut og les

Intervensjonsgruppen vil se en video som oppmuntrer til å lese for barna og gi tips om lesemetoder, i tillegg vil de få en skjematisk brosjyre som fremhever viktigheten av å lese arabisk for barn.

Etter hvert besøk vil deltakerne motta en alderstilpasset bok for barnet sitt (totalt 3 bøker). Den første boken består av populære barnerim som vanligvis synges for yngre spedbarn. Valget av de 2 andre bøkene er basert på anbefalinger fra en tidlig barnepedagog i henhold til aldersspesifisitet.

Fokusgruppe utført av en kvalitativ forsker vil følge protokollen rapportert av Richard A. Krueger.
INGEN_INTERVENSJON: Kontroll
Forskningsassistenten gir rutinemessige råd om barns utvikling, inkludert viktigheten av å lese og råd om ernæring og sikkerhet, og gir foreldre en brosjyre om tidlig barns utvikling og komplementær fôring

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Andel foreldre som leser arabiske bøker for barna sine
Tidsramme: 3 år
Mål andelen foreldre som leser arabiske bøker for barna sine etter 3 intervensjonsbesøk, når barnet deres er omtrent 15 måneder gammelt. Foreldrelesing er definert som lesing i minimum 10 minutter daglig i minst 5 dager i uken.
3 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Ukentlig frekvens av foreldrelesing på arabisk før og etter intervensjonen
Tidsramme: 3 år
Den ukentlige frekvensen av foreldrelesing på arabisk før, og etter intervensjonen i hver aldersgruppe (9, 12 og 15 måneder), deretter ved 2 og 3 års alder sammenlignet mellom eksperimentell og kontrollgruppe
3 år
Barnas ordforråd og språk / ord'
Tidsramme: 3 år
Barnas ordforråd og språk/ordtilegnelse i forsøket sammenlignet med kontrollgruppen ved 2 år og 3 år.
3 år
Barns tidlige utviklingsmilepæler
Tidsramme: 3 år
Barnas tidlige utviklingsmilepæler i forsøket sammenlignet med kontrollgruppen ved 2 år og 3 år.
3 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

American University of Beirut Medical Center

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (FAKTISKE)

1. november 2018

Primær fullføring (FAKTISKE)

30. mai 2022

Studiet fullført (FAKTISKE)

30. juli 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

24. januar 2019

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

19. februar 2019

Først lagt ut (FAKTISKE)

20. februar 2019

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (FAKTISKE)

8. februar 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

7. februar 2023

Sist bekreftet

1. februar 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • PED.LC.13

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere