Sięgnij po arabski i czytaj go, aby promować umiejętność czytania i pisania w języku arabskim u małych dzieci
„Sięgnij i czytaj” arabski, aby promować czytanie rodziców wśród małych dzieci i przedszkolaków
Celem tego badania jest zachęcenie rodziców do czytania arabskich książek swoim dzieciom od najmłodszych lat, a co za tym idzie, dzieci będą bardziej skłonne do czytania arabskich książek i ostatecznie poprawią swoją znajomość języka arabskiego.
Badacze postawili hipotezę, że dostosowany program „Wyciągnij rękę i przeczytaj” spowoduje wzrost odsetka rodziców czytających swoim dzieciom arabskie książki po interwencji.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Wczesne czytanie dla małych dzieci zostało powiązane z lepszym zrozumieniem podstaw języka, gdy zbliżają się do wieku szkolnego, ponieważ czytanie wystawia dziecko na bogaty język i różnorodne treści. Program Reach Out and Read (ROR) to amerykańska organizacja non-profit, która opowiada się za umiejętnością czytania i pisania wśród dzieci.
W tym badaniu badacze mają na celu wdrożenie dostosowanej wersji programu „Wyciągnij rękę i przeczytaj” oraz zachęcenie rodziców do czytania dzieciom arabskich książek, aby stało się to codziennym nawykiem. Celem tego badania jest obserwowanie wzrostu odsetka rodziców, którzy czytają swoim dzieciom książki po arabsku, a co za tym idzie, dzieci będą dorastać z miłością do czytania arabskich książek i ostatecznie mogą poprawić umiejętność czytania i pisania po arabsku.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Beirut, Liban, 1107 2020
- American University of Beirut
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodzice muszą określić ustawienia badania jako zwykłe miejsce regularnych badań kontrolnych ich dzieci
- Rodziny kwalifikują się, jeśli przynajmniej jeden rodzic rozumie, mówi i czyta po arabsku.
- Wiek dziecka od 4 do 6 miesięcy w momencie zapisania
Kryteria wyłączenia:
- Dzieci, u których zdiagnozowano lub wykazują poważne zaburzenia behawioralne, poznawcze lub fizyczne, które uniemożliwiają im znaczące zaangażowanie w czytanie, na przykład: ciężki autyzm, głębokie opóźnienie rozwojowe lub intelektualne.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE PODTRZYMUJĄCE
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: POTROIĆ
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: Interwencja
Asystent naukowy wprowadza dostosowany program „Wyciągnij rękę i czytaj” oraz informuje uczestników o korzyściach płynących z czytania dzieciom od najmłodszych lat. Podczas pierwszej wizyty zostanie wyświetlony klip wideo trwający 4:50 minut. W tym filmie omówiono korzyści płynące z czytania, wyświetlając praktyczne wskazówki dla rodziców; zawiera wskazówki, jak czytać, wskazując na słowa. Rodzicom wręczana jest schematyczna broszura podkreślająca znaczenie czytania dzieciom języka arabskiego oraz wpływ takiego czytania na rozwój mózgu dzieci, przyswajanie słownictwa i zachowanie, a także wpływ na więź i relacje między rodzicami i dziećmi. Po każdej wizycie uczestnicy otrzymają książeczkę odpowiednią dla wieku dziecka. Grupy fokusowe będą prowadzone przez badacza jakościowego |
Grupa interwencyjna obejrzy film zachęcający do czytania swoim dzieciom i zawierający wskazówki dotyczące metod czytania, dodatkowo otrzyma schematyczną broszurę podkreślającą znaczenie czytania dzieciom języka arabskiego. Po każdej wizycie uczestnicy otrzymają książeczkę odpowiednią dla wieku dziecka (łącznie 3 książki). Pierwsza książka składa się z popularnych rymowanek, które są zwykle śpiewane dla młodszych niemowląt. Wybór pozostałych 2 książek opiera się na zaleceniach pedagoga wczesnoszkolnego w zależności od specyfiki wiekowej. Grupa fokusowa prowadzona przez badacza jakościowego będzie postępować zgodnie z protokołem przedstawionym przez Richarda A. Kruegera. |
|
NIE_INTERWENCJA: Kontrola
Asystent naukowy udziela rutynowych porad dotyczących rozwoju dziecka, w tym znaczenia czytania oraz porad dotyczących żywienia i bezpieczeństwa, a także przekazuje rodzicom ulotkę na temat wczesnego rozwoju dziecka i żywienia uzupełniającego
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Odsetek rodziców czytających swoim dzieciom arabskie książki
Ramy czasowe: 3 lata
|
Zmierz odsetek rodziców czytających swoim dzieciom arabskie książki po 3 wizytach interwencyjnych, gdy ich dziecko ma około 15 miesięcy.
Czytanie rodzicielskie definiuje się jako czytanie przez co najmniej 10 minut dziennie przez co najmniej 5 dni w tygodniu.
|
3 lata
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Tygodniowa częstotliwość czytania rodziców w języku arabskim przed i po interwencji
Ramy czasowe: 3 lata
|
Tygodniowa częstotliwość czytania rodziców w języku arabskim przed i po interwencji w każdej grupie wiekowej (9, 12 i 15 miesięcy), a następnie w wieku 2 i 3 lat w porównaniu z grupą eksperymentalną i kontrolną
|
3 lata
|
|
Słownictwo i język dzieci
Ramy czasowe: 3 lata
|
Słownictwo i przyswajanie języka/słów przez dzieci w grupie eksperymentalnej w porównaniu z grupą kontrolną w wieku 2 lat i 3 lat.
|
3 lata
|
|
Wczesne etapy rozwoju dzieci
Ramy czasowe: 3 lata
|
Wczesne kamienie milowe rozwoju dzieci w grupie eksperymentalnej w porównaniu z grupą kontrolną w wieku 2 lat i 3 lat.
|
3 lata
|
Współpracownicy i badacze
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Duursma E, Augustyn M, Zuckerman B. Reading aloud to children: the evidence. Arch Dis Child. 2008 Jul;93(7):554-7. doi: 10.1136/adc.2006.106336. Epub 2008 May 13. No abstract available.
- Kuhl PK. Early Language Learning and Literacy: Neuroscience Implications for Education. Mind Brain Educ. 2011 Sep;5(3):128-142. doi: 10.1111/j.1751-228X.2011.01121.x.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- PED.LC.13
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .