En online 5-ugers professionel identitetsgruppepsykoterapi
20. juli 2020 opdateret af: Anni Wang, Central South University
En online 5-ugers professionel identitetsgruppepsykoterapi for sygeplejestuderende under klinisk rotationspraksis
Dette er en online 5-ugers gruppepsykologisk intervention for de sygeplejestuderende under klinisk rotationspraksis.
Det sigter mod at fremme den professionelle identitet og karrieremæssige effektivitet for dem.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
De 110 deltagere kommer fra to klasser i samme klasse.
Den ene vil blive tilfældigt fordelt som interventionsgruppe, den anden vil være kontrolgruppe.
Interventionen vil blive leveret via en online mødesoftware, såsom Zoom.
Kontrolgruppen vil modtage fem beskeder om selvpleje beskeder videresendt af forskeren.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
110
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
Shanghai
-
Shanghai, Shanghai, Kina, 20023
- School of Nursing, Fudan University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Ingen
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Fuldtidssygeplejerskestuderende
- Under klinisk rotationspraksis
- I stand til at forstå indgrebet
Ekskluderingskriterier:
- Synshandicap
- Fraværende mere end to gange af interventionen
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Gruppe psykoterapi gruppe
Studerende vil blive interveneret af en online 5-ugers professionel identitetsgruppe psykoterapi.
|
Dette er en online 5-ugers gruppepsykologisk intervention for de sygeplejestuderende under klinisk rotationspraksis.
Det sigter mod at fremme den professionelle identitet og karrieremæssige effektivitet for dem.
Der er fem sessioner i interventionen, og hver session varer fra 60 minutter til 90 minutter hver uge.
Interventionen vil blive leveret via en online mødesoftware, såsom Zoom.
Der vil være 15-20 elever i én mødegruppe.
|
|
Andet: Styret besked push-gruppe
Studerende vil modtage onlinemeddelelser om egenomsorgsviden fremsendt af forskere.
|
En kontrolleret gruppe vil modtage online beskeder om egenomsorgsviden fremsendt af forskere en gang om ugen.
Viden indeholder stressregulering, strategier for afspænding, selvbeskyttelse under klinisk praksis.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Professionel identitet
Tidsramme: Vi vil måle scoren for professionel identitet før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
Professionel identitet i den seneste uge målt efter kinesisk professionsidentitetsskala for sygeplejestuderende, der spænder fra 17 til 85, med højere score afspejler højere identitetsniveau.
|
Vi vil måle scoren for professionel identitet før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
|
Karriere-selveffektivitet
Tidsramme: Vi vil måle scoren for karriere-self-efficacy før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
Karriere-self-efficacy i den seneste uge målt ved den kinesiske karriere-self-efficacy-skala for sygeplejestuderende, der spænder fra 27-135, med højere score afspejler højere niveau af karriere-self-efficacy.
|
Vi vil måle scoren for karriere-self-efficacy før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stress
Tidsramme: Vi vil måle scoren af stress før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
En afspejling af ens oplevede stress i den seneste måned målt ved underskalaen fra Depression, Angst og Stress Skalaen (DASS-21).
Scoren spænder fra 0-21, hvor højere score afspejler højere stressniveau.
|
Vi vil måle scoren af stress før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
|
Modstandsdygtighed
Tidsramme: Vi vil måle scoren for modstandsdygtighed før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
Resiliens i den seneste uge målt ved den kinesiske version af Connor-Davidson Resilience Scale-10.
Scoren spænder fra 0-40, hvor højere score afspejler højere grad af modstandsdygtighed.
|
Vi vil måle scoren for modstandsdygtighed før intervention og umiddelbart efter intervention.
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Generel vurdering
Tidsramme: Det vil vi måle umiddelbart efter intervention.
|
Flere beskrivende spørgsmål for at indsamle feedback fra interventionen.
Hvert spørgsmål vil blive bedømt fra 0 til 5, med højere score afspejler højere grad af tilfredshed.
|
Det vil vi måle umiddelbart efter intervention.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Anni Wang, Dr., School of Nursing, Fudan University
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Ohlen J, Segesten K. The professional identity of the nurse: concept analysis and development. J Adv Nurs. 1998 Oct;28(4):720-7. doi: 10.1046/j.1365-2648.1998.00704.x.
- Kirpal, S.J.C.D.I., Work identities of nurses: Between caring and efficiency demands. 2004.
- Roberts SJ. Development of a positive professional identity: liberating oneself from the oppressor within. ANS Adv Nurs Sci. 2000 Jun;22(4):71-82. doi: 10.1097/00012272-200006000-00007.
- Megginson LA. RN-BSN education: 21st century barriers and incentives. J Nurs Manag. 2008 Jan;16(1):47-55. doi: 10.1111/j.1365-2934.2007.00784.x.
- Cook TH, Gilmer MJ, Bess CJ. Beginning students' definitions of nursing: an inductive framework of professional identity. J Nurs Educ. 2003 Jul;42(7):311-7. doi: 10.3928/0148-4834-20030701-08.
- Hunter B, Segrott J. Re-mapping client journeys and professional identities: a review of the literature on clinical pathways. Int J Nurs Stud. 2008 Apr;45(4):608-25. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2007.04.001. Epub 2007 May 23.
- Yamagishi M, Kobayashi T, Nakamura Y. Effects of web-based career identity training for stress management among Japanese nurses: a randomized control trial. J Occup Health. 2008;50(2):191-3. doi: 10.1539/joh.l7086. No abstract available.
- Kunzler AM, Helmreich I, Konig J, Chmitorz A, Wessa M, Binder H, Lieb K. Psychological interventions to foster resilience in healthcare students. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Jul 20;7(7):CD013684. doi: 10.1002/14651858.CD013684.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
10. maj 2020
Primær færdiggørelse (Faktiske)
13. juni 2020
Studieafslutning (Faktiske)
20. juni 2020
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
30. maj 2020
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
3. juni 2020
Først opslået (Faktiske)
4. juni 2020
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
21. juli 2020
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
20. juli 2020
Sidst verificeret
1. maj 2020
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 5-week Identity intervention
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Ingen
IPD-planbeskrivelse
Deltagerne er ikke villige til at dele dataene.
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .