Une psychothérapie de groupe d'identité professionnelle en ligne de 5 semaines
20 juillet 2020 mis à jour par: Anni Wang, Central South University
Une psychothérapie de groupe d'identité professionnelle en ligne de 5 semaines pour les étudiants en soins infirmiers pendant la pratique de la rotation clinique
Il s'agit d'une intervention psychologique de groupe en ligne de 5 semaines pour les étudiants en soins infirmiers pendant la pratique de la rotation clinique.
Il vise à promouvoir leur identité professionnelle et leur efficacité professionnelle.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
Ces 110 participants viennent de deux classes du même niveau.
L'un sera attribué au hasard comme groupe d'intervention, l'autre sera le groupe témoin.
L'intervention sera délivrée via un logiciel de réunion en ligne, comme Zoom.
Le groupe de contrôle recevra cinq messages de messages d'auto-soins transmis par le chercheur.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
110
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Shanghai
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Shanghai, Shanghai, Chine, 20023
- School of Nursing, Fudan University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Étudiante en soins infirmiers à temps plein
- Pendant la pratique de la rotation clinique
- Capable d'appréhender l'intervention
Critère d'exclusion:
- Déficience visuelle
- Absent plus de deux fois de l'intervention
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe de psychothérapie de groupe
Les étudiants seront suivis par une psychothérapie de groupe d'identité professionnelle en ligne de 5 semaines.
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Il s'agit d'une intervention psychologique de groupe en ligne de 5 semaines pour les étudiants en soins infirmiers pendant la pratique de la rotation clinique.
Il vise à promouvoir leur identité professionnelle et leur efficacité professionnelle.
Il y a cinq sessions dans l'intervention, et chaque session dure de 60min à 90min à chaque semaine.
L'intervention sera délivrée via un logiciel de réunion en ligne, comme Zoom.
Il y aura 15 à 20 étudiants dans un groupe de réunion.
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Autre: Groupe de diffusion de messages contrôlés
Les étudiants recevront des messages en ligne de connaissances sur les soins personnels transmis par les chercheurs.
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Le groupe contrôlé recevra des messages en ligne de connaissances sur les soins personnels transmis par les chercheurs une fois par semaine.
Les connaissances contiennent la régulation du stress, les stratégies de relaxation, l'autoprotection lors de la pratique clinique.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Identité professionnelle
Délai: On mesurera le score d'identité professionnelle avant intervention et immédiatement après intervention.
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Identité professionnelle au cours de la dernière semaine mesurée par l'échelle d'identité de la profession chinoise pour les étudiants en soins infirmiers, allant de 17 à 85, un score plus élevé reflétant un niveau d'identité plus élevé.
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On mesurera le score d'identité professionnelle avant intervention et immédiatement après intervention.
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Auto-efficacité professionnelle
Délai: Nous mesurerons le score d'auto-efficacité professionnelle avant l'intervention et immédiatement après l'intervention.
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Auto-efficacité professionnelle au cours de la dernière semaine, mesurée par l'échelle chinoise d'auto-efficacité professionnelle pour les étudiants en soins infirmiers, allant de 27 à 135, un score plus élevé reflétant un niveau plus élevé d'auto-efficacité professionnelle.
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Nous mesurerons le score d'auto-efficacité professionnelle avant l'intervention et immédiatement après l'intervention.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Stress
Délai: On mesurera le score de stress avant intervention et immédiatement après intervention.
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Un reflet du stress perçu au cours du dernier mois mesuré par la sous-échelle de l'échelle de dépression, d'anxiété et de stress (DASS-21).
Le score varie de 0 à 21, un score plus élevé reflétant un niveau de stress plus élevé.
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On mesurera le score de stress avant intervention et immédiatement après intervention.
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Résilience
Délai: Nous mesurerons le score de résilience avant intervention et immédiatement après intervention.
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Résilience au cours de la dernière semaine mesurée par la version chinoise de Connor-Davidson Resilience Scale-10.
Le score varie de 0 à 40, un score plus élevé reflétant un niveau de résilience plus élevé.
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Nous mesurerons le score de résilience avant intervention et immédiatement après intervention.
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Note générale
Délai: Nous le mesurerons immédiatement après l'intervention.
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Plusieurs questions descriptives pour recueillir le feedback de l'intervention.
Chaque question sera notée de 0 à 5, un score plus élevé reflétant un niveau de satisfaction plus élevé.
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Nous le mesurerons immédiatement après l'intervention.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Anni Wang, Dr., School of Nursing, Fudan University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Ohlen J, Segesten K. The professional identity of the nurse: concept analysis and development. J Adv Nurs. 1998 Oct;28(4):720-7. doi: 10.1046/j.1365-2648.1998.00704.x.
- Kirpal, S.J.C.D.I., Work identities of nurses: Between caring and efficiency demands. 2004.
- Roberts SJ. Development of a positive professional identity: liberating oneself from the oppressor within. ANS Adv Nurs Sci. 2000 Jun;22(4):71-82. doi: 10.1097/00012272-200006000-00007.
- Megginson LA. RN-BSN education: 21st century barriers and incentives. J Nurs Manag. 2008 Jan;16(1):47-55. doi: 10.1111/j.1365-2934.2007.00784.x.
- Cook TH, Gilmer MJ, Bess CJ. Beginning students' definitions of nursing: an inductive framework of professional identity. J Nurs Educ. 2003 Jul;42(7):311-7. doi: 10.3928/0148-4834-20030701-08.
- Hunter B, Segrott J. Re-mapping client journeys and professional identities: a review of the literature on clinical pathways. Int J Nurs Stud. 2008 Apr;45(4):608-25. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2007.04.001. Epub 2007 May 23.
- Yamagishi M, Kobayashi T, Nakamura Y. Effects of web-based career identity training for stress management among Japanese nurses: a randomized control trial. J Occup Health. 2008;50(2):191-3. doi: 10.1539/joh.l7086. No abstract available.
- Kunzler AM, Helmreich I, Konig J, Chmitorz A, Wessa M, Binder H, Lieb K. Psychological interventions to foster resilience in healthcare students. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Jul 20;7(7):CD013684. doi: 10.1002/14651858.CD013684.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
10 mai 2020
Achèvement primaire (Réel)
13 juin 2020
Achèvement de l'étude (Réel)
20 juin 2020
Dates d'inscription aux études
Première soumission
30 mai 2020
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
3 juin 2020
Première publication (Réel)
4 juin 2020
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
21 juillet 2020
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
20 juillet 2020
Dernière vérification
1 mai 2020
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 5-week Identity intervention
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Non
Description du régime IPD
Les participants ne sont pas disposés à partager les données.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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