En online 5-ukers psykoterapi for profesjonell identitetsgruppe
20. juli 2020 oppdatert av: Anni Wang, Central South University
En online 5-ukers profesjonell identitetsgruppepsykoterapi for sykepleierstudenter under klinisk rotasjonspraksis
Dette er en nettbasert 5-ukers psykologisk intervensjon for sykepleierstudentene under klinisk turnuspraksis.
Den tar sikte på å fremme den profesjonelle identiteten og karriereegenskapene for dem.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
De 110 deltakerne kommer fra to klasser i samme klasse.
Den ene vil bli tilfeldig fordelt som intervensjonsgruppe, den andre vil være kontrollgruppe.
Intervensjonen vil bli levert via en online møteprogramvare, som Zoom.
Kontrollgruppen vil motta fem meldinger for egenomsorgsmeldinger videresendt av forskeren.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
110
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Shanghai
-
Shanghai, Shanghai, Kina, 20023
- School of Nursing, Fudan University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Heltids sykepleierstudent
- Under klinisk turnuspraksis
- Kunne forstå inngrepet
Ekskluderingskriterier:
- Synshemming
- Fraværende mer enn to ganger av intervensjonen
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Gruppe psykoterapi gruppe
Studentene vil bli intervenert av en nettbasert 5-ukers profesjonsidentitetsgruppe psykoterapi.
|
Dette er en nettbasert 5-ukers psykologisk intervensjon for sykepleierstudentene under klinisk turnuspraksis.
Den tar sikte på å fremme den profesjonelle identiteten og karriereegenskapene for dem.
Det er fem økter i intervensjonen, og hver økt varer fra 60 minutter til 90 minutter hver uke.
Intervensjonen vil bli levert via en online møteprogramvare, som Zoom.
Det vil være 15-20 elever i en møtegruppe.
|
|
Annen: Kontrollert meldings-push-gruppe
Studentene vil motta elektroniske meldinger om egenomsorgskunnskap videre fra forskere.
|
Kontrollert gruppe vil motta elektroniske meldinger om egenomsorgskunnskap videre fra forskere en gang i uken.
Kunnskapen inneholder stressregulering, strategier for avspenning, selvbeskyttelse under klinisk praksis.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Profesjonell identitet
Tidsramme: Vi vil måle skåren til profesjonsidentitet før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
Profesjonell identitet i den siste uken målt etter kinesisk yrkesidentitetsskala for sykepleierstudenter, fra 17 til 85, med høyere poengsum gjenspeiler høyere identitetsnivå.
|
Vi vil måle skåren til profesjonsidentitet før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
|
Karriere selveffektivitet
Tidsramme: Vi vil måle skåren for karriere-selveffektivitet før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
Karriere-selveffektivitet den siste uken målt ved den kinesiske karriere-selveffektivitetsskalaen for sykepleierstudenter, som strekker seg fra 27-135, med høyere poengsum gjenspeiler høyere nivå av karriere-selveffektivitet.
|
Vi vil måle skåren for karriere-selveffektivitet før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Understreke
Tidsramme: Vi vil måle score for stress før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
En refleksjon av ens opplevd stress den siste måneden målt ved subskalaen fra Depresjon, Angst og Stress Scale (DASS-21).
Poengsummen varierer fra 0-21, med høyere poengsum gjenspeiler høyere stressnivå.
|
Vi vil måle score for stress før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
|
Motstandsdyktighet
Tidsramme: Vi vil måle poengsummen for resiliens før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
Resiliens den siste uken målt ved den kinesiske versjonen av Connor-Davidson Resilience Scale-10.
Poengsummen varierer fra 0-40, med høyere poengsum reflekterer høyere grad av motstandskraft.
|
Vi vil måle poengsummen for resiliens før intervensjon og umiddelbart etter intervensjon.
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Generell vurdering
Tidsramme: Vi vil måle dette umiddelbart etter intervensjon.
|
Flere beskrivende spørsmål for å samle tilbakemeldinger på intervensjonen.
Hvert spørsmål vil bli vurdert fra 0 til 5, med høyere poengsum reflekterer høyere grad av tilfredshet.
|
Vi vil måle dette umiddelbart etter intervensjon.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Anni Wang, Dr., School of Nursing, Fudan University
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Ohlen J, Segesten K. The professional identity of the nurse: concept analysis and development. J Adv Nurs. 1998 Oct;28(4):720-7. doi: 10.1046/j.1365-2648.1998.00704.x.
- Kirpal, S.J.C.D.I., Work identities of nurses: Between caring and efficiency demands. 2004.
- Roberts SJ. Development of a positive professional identity: liberating oneself from the oppressor within. ANS Adv Nurs Sci. 2000 Jun;22(4):71-82. doi: 10.1097/00012272-200006000-00007.
- Megginson LA. RN-BSN education: 21st century barriers and incentives. J Nurs Manag. 2008 Jan;16(1):47-55. doi: 10.1111/j.1365-2934.2007.00784.x.
- Cook TH, Gilmer MJ, Bess CJ. Beginning students' definitions of nursing: an inductive framework of professional identity. J Nurs Educ. 2003 Jul;42(7):311-7. doi: 10.3928/0148-4834-20030701-08.
- Hunter B, Segrott J. Re-mapping client journeys and professional identities: a review of the literature on clinical pathways. Int J Nurs Stud. 2008 Apr;45(4):608-25. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2007.04.001. Epub 2007 May 23.
- Yamagishi M, Kobayashi T, Nakamura Y. Effects of web-based career identity training for stress management among Japanese nurses: a randomized control trial. J Occup Health. 2008;50(2):191-3. doi: 10.1539/joh.l7086. No abstract available.
- Kunzler AM, Helmreich I, Konig J, Chmitorz A, Wessa M, Binder H, Lieb K. Psychological interventions to foster resilience in healthcare students. Cochrane Database Syst Rev. 2020 Jul 20;7(7):CD013684. doi: 10.1002/14651858.CD013684.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
10. mai 2020
Primær fullføring (Faktiske)
13. juni 2020
Studiet fullført (Faktiske)
20. juni 2020
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
30. mai 2020
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
3. juni 2020
Først lagt ut (Faktiske)
4. juni 2020
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
21. juli 2020
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
20. juli 2020
Sist bekreftet
1. mai 2020
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 5-week Identity intervention
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Nei
IPD-planbeskrivelse
Deltakerne er ikke villige til å dele dataene.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .