Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af ​​tale- og sprogintervention på præstation af børn med udviklingssprogsforstyrrelse (DYSPHADEV)

17. januar 2023 opdateret af: Centre Hospitalier Universitaire, Amiens

Effektivitet af tale- og sprogintervention på præstation af børn med udviklingssprogsforstyrrelse

Børn med Developmental Language Disorder (DLD) har mange sproglige vanskeligheder inden for syntaks, leksikon, morfologi og fonologi. Ofte præsenterer de også samtidige (eller komorbiditeter) svækkelser, som yderligere svækkede skolens indlæring. De har således dårlige akademiske resultater, og mange af disse børn er blevet opretholdt mindst én gang i et klasseværelse, en gang mere.

Formålet med dette projekt er at bestemme, hvilke modaliteter af tale- og sprogterapi, der er mest effektive på akademiske resultater for børn med DLD. De vigtigste modaliteter, der vil blive undersøgt, er varigheden af ​​tale- og sprogintervention, alderen, hvor interventionen begynder og intensiteten (antal interventionssessioner pr. uge).

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

130

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Frankrig
      • Amiens, Frankrig, 80480
        • CHU Amiens

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

12 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Patienter, der er enige om at deltage i undersøgelsen, vil besvare telefonisk på et spørgeskema, der giver information om modaliteter for tale- og sproginterventionsterapi, deres skoleforløb og akademiske studier, potentielt associerede udviklingsforstyrrelser og deres håndtering. Analysen vil fokusere på virkningerne af tale- og sprogterapi-modaliteter (intensitet, aldersbegyndelse, varighed), komorbiditeter og deres håndtering, hvis det er relevant, specialundervisningsressourcelærer eller specialiseret støtte på bestyrelsesniveau under skoleforløbet på gentagelsen af ​​skolekarakterer hos patienterne. af undersøgelsen.

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • patienter er blevet diagnosticeret på universitetshospitalet i Amiens-Picardie med en udviklingssprogsforstyrrelse
  • patienter skal være 12 år eller ældre,
  • patienter skal aftales at besvare spørgeskemaet

Ekskluderingskriterier:

  • Børn med en neurologisk patologi eller handicap som epilepsi, cerebral parese, følgetilstande af svær hjerneskade (traumatisk eller iskæmisk eller inflammatorisk...)
  • patienter med en alvorlig mental retardering
  • patienter med autisme
  • patienter med bipolar sygdom
  • patienter med psykose

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Observationsmodeller: Kun etui
  • Tidsperspektiver: Fremadrettet

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Patienter med udviklingssprog

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Antal gentagne skoleår i henhold til sprogterapiens længde (antal dage)
Tidsramme: en dag
Antal gentagne skoleår i henhold til sprogterapiens længde
en dag

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Centre Hospitalier Universitaire, Amiens

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

8. juni 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juni 2022

Studieafslutning (Faktiske)

1. juni 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

8. juni 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. juni 2021

Først opslået (Faktiske)

15. juni 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

18. januar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. januar 2023

Sidst verificeret

1. januar 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • PI2018_843_0052

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sproglige udviklingsforstyrrelser

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Guinea

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner