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Efficienza dell'intervento vocale e linguistico sul raggiungimento dei bambini con disturbo del linguaggio dello sviluppo (DYSPHADEV)

17 gennaio 2023 aggiornato da: Centre Hospitalier Universitaire, Amiens

I bambini con Disturbo Evolutivo del Linguaggio (DLD) hanno molte difficoltà linguistiche nella sintassi, nel lessico, nella morfologia e nella fonologia. Spesso presentano anche menomazioni concomitanti (o comorbilità) che compromettono ulteriormente l'apprendimento scolastico. Pertanto, hanno scarsi risultati scolastici e molti di questi bambini sono stati mantenuti almeno una volta in classe, qualche volta di più.

Lo scopo di questo progetto è determinare quali modalità di logopedia e terapia del linguaggio sono le più efficaci sui risultati scolastici dei bambini con DLD. Le principali modalità che verranno studiate sono la durata dell'intervento vocale e linguistico, l'età in cui inizia l'intervento e l'intensità (numero di sessioni di intervento a settimana).

Panoramica dello studio

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

130

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Amiens, Francia, 80480
        • CHU Amiens

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

12 anni e precedenti (Bambino, Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

I pazienti che hanno accettato di partecipare allo studio risponderanno telefonicamente a un questionario che fornisce informazioni sulle modalità della terapia di intervento linguistico e linguistico, il loro corso di studi scolastici e accademici, i disturbi dello sviluppo potenzialmente associati e la loro gestione. L'analisi si concentrerà sugli effetti delle modalità di logopedia e terapia del linguaggio (intensità, età di insorgenza, durata), comorbilità e loro gestione se interessati, insegnante di risorse educative speciali o supporto specializzato a livello di consiglio durante la traiettoria scolastica sulla ripetizione del grado scolastico nei pazienti dello studio.

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • i pazienti sono stati diagnosticati nell'ospedale universitario di Amiens-Picardie con un disturbo dello sviluppo del linguaggio
  • i pazienti devono avere almeno 12 anni,
  • i pazienti devono essere d'accordo a rispondere al questionario

Criteri di esclusione:

  • Bambini con una patologia neurologica o handicap come epilessia, paralisi cerebrale, postumi di gravi lesioni cerebrali (traumatiche o ischemiche o infiammatorie...)
  • pazienti con grave ritardo mentale
  • pazienti con autismo
  • pazienti con disturbo bipolare
  • pazienti con psicosi

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Modelli osservazionali: Solo caso
  • Prospettive temporali: Prospettiva

Coorti e interventi

Gruppo / Coorte
Pazienti con disturbi dello sviluppo del linguaggio

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Numero di anni scolastici ripetuti in base alla durata della terapia linguistica (numero di giorni)
Lasso di tempo: un giorno
Numero di anni scolastici ripetuti in base alla durata della terapia linguistica
un giorno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

8 giugno 2021

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 giugno 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 giugno 2021

Primo Inserito (Effettivo)

15 giugno 2021

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

18 gennaio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 gennaio 2023

Ultimo verificato

1 gennaio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

No

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Disturbi dello sviluppo del linguaggio

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