Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av tale- og språkintervensjon på prestasjoner av barn med utviklingsmessig språkforstyrrelse (DYSPHADEV)

17. januar 2023 oppdatert av: Centre Hospitalier Universitaire, Amiens

Effektivitet av tale- og språkintervensjon på prestasjoner av barn med utviklingsmessig språkforstyrrelse

Barn med Developmental Language Disorder (DLD) har mange språklige vansker innen syntaks, leksikon, morfologi og fonologi. Ofte presenterer de også samtidige (eller komorbiditeter) svekkelser som ytterligere svekket skolens læring. Dermed har de dårlige akademiske resultater, og mange av disse barna har blitt vedlikeholdt minst én gang i et klasserom, noen ganger mer.

Formålet med dette prosjektet er å finne ut hvilke modaliteter for tale- og språkterapi som er mest effektive på akademiske utfall hos barn med DLD. De viktigste modalitetene som vil bli studert er varigheten av tale- og språkintervensjon, alderen der intervensjonen starter og intensiteten (antall intervensjonsøkter per uke).

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

130

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Frankrike
      • Amiens, Frankrike, 80480
        • CHU Amiens

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

12 år og eldre (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Prøvetakingsmetode

Ikke-sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Pasienter som er enige om å delta i studien vil svare på telefon på et spørreskjema som gir informasjon om modaliteter for tale- og språkintervensjonsterapi, deres skoleløp og akademiske studier, potensielt assosierte utviklingsforstyrrelser og hvordan de behandles. Analysen vil fokusere på effekten av tale- og språkterapimodaliteter (intensitet, aldersdebut, varighet), komorbiditeter og håndtering av dem hvis det er bekymret, spesialundervisningsressurslærer eller spesialisert styrenivåstøtte under skolebanen på repetisjon av skolekarakterer hos pasientene av studiet.

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • pasienter har blitt diagnostisert på universitetssykehuset i Amiens-Picardie med en utviklingsmessig språkforstyrrelse
  • pasienter må være 12 år eller eldre,
  • pasienter må være enige om å svare på spørreskjemaet

Ekskluderingskriterier:

  • Barn med nevrologisk patologi eller handikap som epilepsi, cerebral parese, følgetilstander etter alvorlig hjerneskade (traumatisk eller iskemisk eller inflammatorisk...)
  • pasienter med alvorlig psykisk utviklingshemming
  • pasienter med autisme
  • pasienter med bipolar sykdom
  • pasienter med psykose

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Observasjonsmodeller: Bare etui
  • Tidsperspektiver: Potensielle

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Pasienter med utviklingsspråklig lidelse

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Antall gjentatte skoleår i henhold til lengden på språkterapien (antall dager)
Tidsramme: en dag
Antall gjentatte skoleår i henhold til lengde på språkterapi
en dag

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Centre Hospitalier Universitaire, Amiens

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

8. juni 2021

Primær fullføring (Faktiske)

1. juni 2022

Studiet fullført (Faktiske)

1. juni 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

8. juni 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

8. juni 2021

Først lagt ut (Faktiske)

15. juni 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

18. januar 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. januar 2023

Sist bekreftet

1. januar 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • PI2018_843_0052

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere