Pædiatrisk patientoplevelse på en diagnostisk vej

Formålet med retssagen

1. Undersøgelse af angstniveauet hos personer, der gennemgår magnetisk resonansbilleddannelse (MRI) som patienter eller pårørende (angst måles på to punkter: før og efter MR-proceduren).

2. Undersøgelse af subjektive patienters og pårørendes vurderinger af de nøglefaktorer, der udgør Patientoplevelsen, det vil sige summen af ​​alle interaktioner, som påvirker opfattelsen af ​​patienterne og deres pårørende. Patientoplevelsen omfatter i denne forstand, hvad der opfattes, forstås og huskes af patienten og dennes pårørende i form af:

• adgang til tjenester og ressourcer
• koordinering og sikkerhed
• effektiviteten af ​​tjenesterne
• kommunikation og uddannelse
• patientens empowerment
• respekt og værdighed
• at sikre fysisk velvære
• at sikre psykisk velvære

• miljø og komfort og deraf følgende niveauer af tilfredshed. Det fulde sæt af faktorer vil kun blive undersøgt for patienternes pårørende, mens for patienterne selv vil faktorsættet være begrænset til dem, som kompetent kan vurderes af personer i alderen 10-14 år.

  3. Undersøgelse af, i hvilken grad uddannelses- og informationsfokuserede interventioner, ved hjælp af en række forskellige medier (informationsfoldere, undervisningsvideo, demonstration med rekvisitter), påvirker angstniveauer, individuelle elementer af oplevelsen og patienters og plejepersonales tilfredshedsniveauer .

  4. Undersøgelse af, i hvilket omfang uddannelses- og informationsfokuserede indsatser kan øge patienternes samarbejde og dermed bidrage til kortere undersøgelsestider (undgåelse af gentagelse af sekvenser) og en reduktion af antallet af afbrudte undersøgelser.

  1. Deltagerne vil blive rekrutteret af registreringspersonalet på Magnetic Resonance (MR) Laboratoriet blandt dem, der er tilmeldt magnetisk resonansundersøgelser for kliniske indikationer. Det vil blive gjort under en rutinemæssig påmindelse om den kommende eksamensdato. Medarbejderen orienterer patientens pårørende om mulighed for at deltage i undersøgelsen og efter indhentet foreløbig deltagelseserklæring om nødvendigheden af ​​at møde 1 time før det forudbestemte tidspunkt.
  2. Når patienten og deres pårørende ankommer til registreringen af ​​magnetisk resonanslaboratoriet, afleverer en registreringsmedarbejder "Information om forsøget vedrørende den pædiatriske patientoplevelse på den diagnostiske vej", som indeholder detaljer om mål, design, omfang og varighed af procedurerne og besværet ved det forsøg, der vil blive udført, de forventede fordele for deltagerne af forsøget, som er et forskningseksperiment, og sundhedsrisici og -farer for deltagerne, ordningerne vedrørende håndtering af eventuelle uønskede hændelser, de foranstaltninger, der er truffet for at sikre respekt for deltagernes privatliv og fortroligheden af ​​deres persondata, og reglerne for adgang til relevante oplysninger vedrørende deltagerne opnået under gennemførelsen af ​​forsøget og de overordnede resultater heraf og for videre anvendelse af resultaterne heraf. Efterforskeren informerer også deltagerne om muligheden for at trække sig fra forsøget på et hvilket som helst tidspunkt, om reglerne om erstatning i tilfælde af skade og om finansieringskilden af ​​det medicinske forsøg. Efter at have besvaret eventuelle spørgsmål fra forsøgspersonen, indsamler investigator en underskrevet informeret samtykkeformular fra både omsorgspersonen og barnet sammen med oplysningerne om forsøget, der er knyttet til den.
  3. En medarbejder fra registreringen af ​​Magnetisk Resonans Laboratoriet trækker en tildeling til en af ​​grupperne (A/B/C/D) fra en pulje af forseglede kuverter sammen med en unik kode for forsøget og indtaster koden i alle brugte spørgeskemaer i retssagen.

  4. En radiologiteknolog eller psykolog (efter at have modtaget træning i forsøgets mål, protokol og værktøjer) leverer interventionerne, som de er passende for grupper:

     • til gruppe A: investigator giver informationsfolderen "Information til unge patienter og deres pårørende. Hvad er MR, og hvordan er undersøgelsen?" og sikrer, at patient og pårørende læser den.
     • til gruppe B: investigatoren afspiller den pædagogiske video "Hvad er en MR, og hvordan er undersøgelsen?" til patient og pårørende og sikrer, at patient og pårørende sætter sig ind heri.
     • til gruppe C: efterforskeren udfører en scenariebaseret demonstration ved hjælp af rekvisitter i form af en modelscanner og en multimediepræsentation ("Scenario for demonstration før en magnetisk resonansundersøgelse for unge patienter og deres pårørende")." Der foretages ikke indgreb i gruppe D.
  5. Patientens pårørende udfylder spørgeskemaet State-Trait Anxiety Inventory (STAI).
  6. Patienten (bistået af en tekniker eller psykolog) udfylder formularen State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC).
  7. En standardproces med forberedelse til magnetisk resonansundersøgelse af en tekniker følger, og magnetisk resonansundersøgelsen udføres som klinisk indiceret.
  8. Teknikeren udfylder spørgeskemaet med titlen "Vurdering af patientens og dennes pårørendes samarbejde under magnetisk resonansundersøgelse".
  9. Plejeren udfylder igen State-Trait Anxiety Inventory (STAI) spørgeskemaet.
  10. Patientens pårørende udfylder spørgeskemaet "Vurdering af oplevelsen af ​​patientens pårørende under magnetisk resonansundersøgelse".
  11. Patienten (assisteret af en tekniker eller psykolog) udfylder igen spørgeskemaet "State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC).
  12. Patienten (bistået af en tekniker eller psykolog) udfylder spørgeskemaet "Evaluering af patientens oplevelse under magnetresonansundersøgelsen".