Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Coachingprogram for præceptorskab af bachelorsygeplejerskestuderende

2. januar 2023 opdateret af: Clinica Universidad de Navarra, Universidad de Navarra

Coaching-program for at forbedre sygeplejerskers opfattelse af præceptorskab hos bachelorstuderende: et udforskende forsøg

Baggrund: Under sygeplejebacheloruddannelsens studieordninger forberedes den studerende til at gennemføre en passende overgangsproces til den professionelle rolle. Succesen med dette præparat afhænger i vid udstrækning af præceptorskab. I denne forstand er det vigtigt, at praktikvejledere er motiverede og føler sig kompetente til at undervise i det kliniske miljø. På trods af dette er der ikke fundet undersøgelser, der implementerer og evaluerer en intervention til at forbedre sygeplejerskers opfattelse af preceptorskab af bachelor-sygeplejestuderende.

Formål: At evaluere den foreløbige effektivitet af et coachingprogram til at forbedre sygeplejerskers opfattelse af preceptorskab hos bachelor-sygeplejestuderende. Konkret er målet at bestemme programmets indvirkning på sygeplejerskers oplevede involvering, motivation, tilfredshed, barrierer og engagement i klinisk mentorordning.

Metode: En eksplorativ præ-post kvasi-eksperimentel pilotundersøgelse. Femten sygeplejersker, den samlede population af sygeplejersker, der arbejder på den medicinsk-kirurgiske afdeling, med mindst 1 års erfaring i pædagogisk stilling af studerende, vil blive rekrutteret i juni 2022. Alle sygeplejerskerne vil modtage en intervention baseret på coaching. Strategierne i dette program bestod af fem 6-timers sessioner med casestudier og rollespilssimuleringer til at arbejde på deres motivation til at udvikle deres underviserrolle i preceptorskabet for bachelor-sygeplejestuderende og debriefing og en 4-timers booster-session syv måneder senere. IMSOC-instrumentet (involvering, motivation, tilfredshed, forhindringer og engagement) blev brugt til at vurdere resultater. Det primære resultat var forskellen i medianen af ​​sygeplejerskers involvering, motivation, tilfredshed, barrierer og engagement hos preceptorstuderende før og efter intervention (mellem T0-T1 og T0-T2). Ændringer inden for sygeplejersker blev analyseret ved hjælp af Wilcoxon-testen for relaterede prøver.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dataindsamling:

Dataindsamlingen blev opdelt i tre gange: T0, T1 og T2. T0 svarer til præinterventionsdata og T1 og T2 til post-interventionsdata (T1 efter træningen og T2 efter hele interventionsimplementeringen).

IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Obstacles and Commitment) spørgeskema. Dette spørgeskema måler sygeplejerskers involvering, motivation, tilfredshed, forhindringer og engagement i at vejlede studerende. Det er et valideret instrument, der viser tilstrækkelige psykometriske egenskaber (samlet Intraclass Correlation Coefficient (ICC) på 0,852 og intern konsistens - Cronbachs α på 0,837). Den består af 33 punkter målt på en 5-punkts Likert-skala (1=helt uenig - 5=helt enig).

Etiske overvejelser:

Denne undersøgelse var i overensstemmelse med principperne i Helsinki-erklæringen og blev godkendt af centrets bestyrelse og af den forskningsetiske komité (kode 2022.044). Datadepot var i overensstemmelse med organisk lov 3/2018 om databeskyttelse (LOPDE). Der blev givet informeret samtykke til alle deltagere. De blev informeret mundtligt og skriftligt om deres gratis deltagelse, fortroligheden af ​​dataene og deres anvendelse til videnskabelige formål.

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Faktiske)

15

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Spanien
      • Pamplona, Spanien
        • University of Navarra
      • Pamplona, Spanien, 31008
        • Navarre

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Kliniske sygeplejersker, der arbejder på den medicinsk-kirurgiske afdeling i løbet af interventionsevalueringen, var den målgruppe, som prøven blev taget fra.

Beskrivelse

  • Inklusionskriterier:

    • Sygeplejersker, der arbejder på medicinsk-kirurgisk afdeling.
    • Sygeplejersker med mindst et års erfaring i pædagogisk stilling af studerende.
    • Sygeplejersker, der frivilligt har sagt ja til at deltage i undersøgelsen.

  • Ekskluderingskriterier:

    • Sygeplejersker, der ikke arbejder i studietiden (sygemelding eller barsel).

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Observationsmodeller: Andet
  • Tidsperspektiver: Fremadrettet

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Bars and Commitment) spørgeskema
Tidsramme: T0 (2022 september-oktober)

Sygeplejerskers involvering, motivation, tilfredshed, barrierer og engagement hos pædagogstuderende

Måleværktøj: IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Obstacles and Commitment) Spørgeskema.

  • Involvering: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Motivation: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Tilfredshed: 6 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Forhindringer: 6 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Engagement: 5 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [5=uegnet - 25=fremragende].
T0 (2022 september-oktober)
IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Bars and Commitment) spørgeskema
Tidsramme: T1 (november 2022)

Sygeplejerskers involvering, motivation, tilfredshed, barrierer og engagement hos pædagogstuderende

Måleværktøj: IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Obstacles and Commitment) Spørgeskema.

  • Involvering: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Motivation: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Tilfredshed: 6 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Forhindringer: 6 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Engagement: 5 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [5=uegnet - 25=fremragende].
T1 (november 2022)
IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Bars and Commitment) spørgeskema
Tidsramme: T2 (maj 2023)

Sygeplejerskers involvering, motivation, tilfredshed, barrierer og engagement hos pædagogstuderende

Måleværktøj: IMSOC (Involvering, Motivation, Satisfaction, Obstacles and Commitment) Spørgeskema.

  • Involvering: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Motivation: 8 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [8=uegnet - 40=fremragende].
  • Tilfredshed: 6 emner målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Forhindringer: 6 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [6=uegnet - 30=fremragende].
  • Engagement: 5 genstande målt på en 5-punkts Likert-skala [5=uegnet - 25=fremragende].
T2 (maj 2023)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Clinica Universidad de Navarra, Universidad de Navarra

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Mónica Vázquez-Calatayud, PhD, University of Navarra

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. december 2022

Studieafslutning (Faktiske)

1. januar 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. april 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

18. april 2022

Først opslået (Faktiske)

19. april 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

4. januar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

2. januar 2023

Sidst verificeret

1. april 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • CPMS

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Uddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bahrain

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner