Programme de coaching pour le préceptorat d'étudiants infirmiers de premier cycle
Programme de coaching pour améliorer les perceptions des infirmières sur le préceptorat des étudiants de premier cycle : un essai exploratoire
Contexte : Au cours des pratiques curriculaires du baccalauréat en sciences infirmières, les étudiants sont préparés à effectuer un processus de transition adéquat vers le rôle professionnel. Le succès de cette préparation dépend, dans une large mesure, du préceptorat. En ce sens, il est important que les tuteurs de pratique soient motivés et se sentent compétents pour enseigner en milieu clinique. Malgré cela, aucune étude n'a été trouvée qui met en œuvre et évalue une intervention visant à améliorer les perceptions des infirmières sur le préceptorat des étudiants en sciences infirmières de premier cycle.
Objectif : Évaluer l'efficacité préliminaire d'un programme d'encadrement pour améliorer les perceptions des infirmières à l'égard du préceptorat d'étudiantes en sciences infirmières de premier cycle. Plus précisément, l'objectif est de déterminer l'impact du programme sur l'implication perçue, la motivation, la satisfaction, les obstacles et l'engagement des infirmières envers le mentorat clinique.
Méthode : Une étude pilote exploratoire pré-post quasi-expérimentale. Quinze infirmières, soit la population totale des infirmières travaillant dans le service médico-chirurgical, ayant au moins 1 an d'expérience dans le préceptorat d'étudiants, seront recrutées en juin 2022. Toutes les infirmières recevront une intervention basée sur le coaching. Les stratégies de ce programme consistaient en cinq séances de 6 heures utilisant des études de cas et des simulations de jeux de rôle pour travailler sur leur motivation à développer leur rôle d'enseignant dans le préceptorat d'étudiants en soins infirmiers de premier cycle et débriefing et une séance de rappel de 4 heures sept mois plus tard. L'instrument IMSOC (implication, motivation, satisfaction, obstacles et engagement) a été utilisé pour évaluer les résultats. Le critère de jugement principal était la différence dans la médiane de l'implication, de la motivation, de la satisfaction, des obstacles et de l'engagement des infirmières chez les étudiantes en préceptorat avant et après l'intervention (entre T0-T1 et T0-T2). Les changements chez les infirmières ont été analysés à l'aide du test de Wilcoxon pour des échantillons apparentés.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Collecte de données:
La collecte des données a été divisée en trois temps : T0, T1 et T2. T0 correspond aux données pré-intervention et T1 et T2 aux données post-intervention (T1 après la formation et T2 après toute la mise en œuvre de l'intervention).
Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement). Ce questionnaire mesure l'implication, la motivation, la satisfaction, les obstacles et l'engagement des infirmières dans le tutorat des étudiants. Il s'agit d'un instrument validé qui présente des propriétés psychométriques adéquates (coefficient de corrélation intraclasse (CCI) global de 0,852 et cohérence interne - α de Cronbach de 0,837). Il se compose de 33 items mesurés sur une échelle de Likert en 5 points (1=fortement en désaccord - 5=fortement d'accord).
Considérations éthiques:
Cette étude est conforme aux principes énoncés dans la Déclaration d'Helsinki et a été approuvée par le conseil d'administration du centre et par le Comité d'éthique de la recherche (code 2022.044). La conservation des données est conforme à la loi organique 3/2018 sur la protection des données (LOPDE). Des consentements éclairés ont été donnés à tous les participants. Ils ont été informés verbalement et par écrit de leur libre participation, de la confidentialité des données et de leur utilisation à des fins scientifiques.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Pamplona, Espagne
- University of Navarra
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Pamplona, Espagne, 31008
- Navarre
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critère d'intégration:
- Infirmières travaillant dans le service médico-chirurgical.
- Infirmières ayant au moins un an d'expérience dans le préceptorat d'étudiants.
- Les infirmières qui ont volontairement accepté de participer à l'étude.
Critère d'exclusion:
- Infirmières qui ne travaillent pas pendant la durée de l'étude (congé de maladie ou congé de maternité).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Modèles d'observation: Autre
- Perspectives temporelles: Éventuel
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement)
Délai: T0 (2022 septembre-octobre)
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Implication, motivation, satisfaction, barrières et engagement des infirmières chez les étudiantes en préceptorat Outil de mesure : Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement).
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T0 (2022 septembre-octobre)
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Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement)
Délai: T1 (novembre 2022)
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Implication, motivation, satisfaction, barrières et engagement des infirmières chez les étudiantes en préceptorat Outil de mesure : Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement).
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T1 (novembre 2022)
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Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement)
Délai: T2 (mai 2023)
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Implication, motivation, satisfaction, barrières et engagement des infirmières chez les étudiantes en préceptorat Outil de mesure : Questionnaire IMSOC (Implication, Motivation, Satisfaction, Obstacles et Engagement).
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T2 (mai 2023)
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Collaborateurs et enquêteurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Mónica Vázquez-Calatayud, PhD, University of Navarra
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- CPMS
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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