Latteryoga's effekt på håb og skoleudbrændthed
22. februar 2023 opdateret af: Nilgun Kuru Alici, Hacettepe University
Latteryoga's effekt på håb og skoleudbrændthed blandt gymnasieelever: et randomiseret kontrolforsøg med parallelle grupper.
Denne undersøgelse havde til formål at evaluere virkningen af latteryoga på håb og skoleudbrændthed blandt gymnasieelever (8. klasse).
Undersøgelsen antog, at latteryoga ville have en effekt på håb og skoleudbrændthed blandt gymnasieelever
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Formål: Formålet med forskningen var at undersøge virkningerne af latteryoga på livshåb og skoleudbrændthed blandt gymnasieelever (8. klasse).
Metoder: Undersøgelsen blev gennemført med 60 (30 i interventionsgruppen og 30 i kontrolgruppen) studerende. Undersøgelsespopulationen bestod af elever i 8. klasse. Latteryoga-sessioner blev anvendt til interventionsgruppen to gange om ugen i 6 uger. Der blev ikke tilbudt intervention til kontrolgruppen. Data blev indsamlet ved hjælp af et socio-demografisk spørgeskema, skoleudbrændthedsopgørelse og Children's Hope Scale.
Resultater: Efter latteryoga viste interventionsresultatet et signifikant fald i udbrændthed (d=0,129; p < 0,001) og øge håbets score (d=0,556; p < 0,001) sammenlignet med kontrolgruppen.
Konklusion: Undersøgelsen afslører, at latteryoga påvirker elevernes udbrændthed og håb. Det anbefales at organisere latteryoga-aktiviteter i skoler for at mindske udbrændthed og øge elevernes håb.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
60
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06100
- Hacettepe University
-
Ankara, Kalkun, 60100
- Hacettepe University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
13 år til 14 år (Barn)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Undersøgelsens inklusionskriterier blev bestemt til at være en elev i 8. klasse, der taler og forstår tyrkisk og var i stand til at udføre daglige aktiviteter.
Ekskluderingskriterier:
- har alvorlige høre- eller perceptuelle mangler, der hæmmer kommunikationen; har demens, Alzheimers sygdom, depression, ukontrolleret diabetes, hypertensiv sygdom og kirurgiske operationer med risiko for blødning.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel: Latteryoga
Interventionsgruppen modtog latteryoga to gange om ugen i tre uger.
|
Latteryogaprogrammet var sammensat af fire trin.
Det første trin, som tog 10 minutter, havde opvarmningsøvelser inklusive blide stræk og håndklap.
Det andet trin, som omfattede dybe vejrtrækningsøvelser og håndklap, tog 5 minutter.
Det tredje trin involverede børns spil og latterøvelser.
Sessionerne omfattede en kombination af forskellige latterøvelser.
Det sidste trin, som omfattede yoga nidra, tog 5 minutter.
|
|
Ingen indgriben: Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Kontrolgruppen deltog ikke i latteryoga-programmet.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Children's Hope Scale scorer
Tidsramme: op til 6 uger
|
Children's Hope Scale (CHS) er et selvrapporteringsmål for børns opfattelse af, at deres mål kan nås.
CHS består af seks punkter, der antages at relatere til de to underliggende faktorer, agentur og veje.
Tilføjelse af svarværdierne for pathway-spørgsmål vil give en pathway-score fra 2-12; højere score afspejler højere vejtænkning.
Tilføjelse af svarværdierne for bureauspørgsmål vil give en bureauscore fra 2-12; højere score afspejler højere bureautænkning.
Tilføjelse af vej- og agenturscore vil give en samlet håbscore (dvs. niveau af håb).
Scoringer på 4-8 indikerer nej til meget lavt håb, 9-12 indikerer lidt håbefulde, 13-16 indikerer moderat håbefulde, og 17-24 indikerer meget håbefulde.
|
op til 6 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skolens udbrændthedsbeholdningsscore
Tidsramme: op til 6 uger
|
Udbrændthed vurderes i overensstemmelse med School Burnout Inventory-skalaen omfatter ni endimensionelle elementer, der måler de tre dimensioner: (1) udmattelse i skolen (f.eks. føler jeg mig overvældet af mit skolearbejde; jeg grubler meget over forhold relateret til mit skolearbejde i løbet af min fritid); (2) uengageret eller kynisme med hensyn til meningen med skolen (f.eks. føler jeg mangel på motivation i mit skolearbejde og tænker ofte på at give op; jeg føler, at jeg mister interessen for mit skolearbejde), og (3) følelser af utilstrækkelighed i skolen (f.eks. har jeg ofte følelser af utilstrækkelighed i forhold til mit skolearbejde).
Der var tre punkter for hver af de tre dimensioner, som alle blev bedømt på en seks-trins skala (1 = meget uenig; 6 = meget enig).
Vi beregnede separate sumscores på hvert af de fire tidspunkter for de tre dimensioner og den samlede udbrændthed.
|
op til 6 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Nilgun Kuru Alici, PhD, Associate professor
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
20. marts 2022
Primær færdiggørelse (Faktiske)
10. juni 2022
Studieafslutning (Faktiske)
10. juni 2022
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
13. februar 2023
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
22. februar 2023
Først opslået (Skøn)
23. februar 2023
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Skøn)
23. februar 2023
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
22. februar 2023
Sidst verificeret
1. februar 2023
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- D6907
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .