Effekten av latteryoga på håp og skoleutbrenthet
22. februar 2023 oppdatert av: Nilgun Kuru Alici, Hacettepe University
Effekten av latteryoga på håp og skoleutbrenthet blant ungdomsskoleelever: En parallell gruppe randomisert kontrollforsøk.
Denne studien hadde som mål å evaluere effekten av latteryoga på håp og skoleutbrenthet blant elever på ungdomsskolen (8. klasse).
Studien antok at latteryoga ville ha en effekt på håp og utbrenthet blant ungdomsskoleelever
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Formål: Målet med forskningen var å undersøke effekten av latteryoga på livshåp og utbrenthet i skolen blant elever på ungdomsskolen (8. klasse).
Metoder: Studien ble utført med 60 (30 i intervensjonsgruppen, og 30 i kontrollgruppen) studenter. Studiepopulasjonen besto av elever i 8. klasse. Latteryogaøkter ble brukt på intervensjonsgruppen to ganger i uken i 6 uker. Ingen intervensjon ble tilbudt kontrollgruppen. Data ble samlet inn ved hjelp av et sosiodemografisk spørreskjema, skoleutbrenthetsinventar og Children's Hope Scale.
Resultater: Etter latteryoga viste intervensjonsresultatet en signifikant nedgang i utbrenthet (d=0,129; p < 0,001) og øke håpscore (d=0,556; p < 0,001) sammenlignet med kontrollgruppen.
Konklusjon: Studien avdekker at latteryoga påvirker elevenes utbrenthet og håpsnivå. Det anbefales å organisere latteryoga-aktiviteter på skolene for å redusere utbrenthet og øke håpet hos elevene.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
60
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Tyrkia, 06100
- Hacettepe University
-
Ankara, Tyrkia, 60100
- Hacettepe University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
13 år til 14 år (Barn)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Inklusjonskriteriene for studien ble bestemt som å være en elev i 8. klasse, snakke og forstå tyrkisk, og være i stand til å utføre daglige aktiviteter.
Ekskluderingskriterier:
- har alvorlige hørsels- eller persepsjonsvansker som svekker kommunikasjonen; har demens, Alzheimers sykdom, depresjon, ukontrollert diabetes, hypertensiv sykdom og kirurgiske operasjoner med risiko for blødning.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Eksperimentell: Latteryoga
Intervensjonsgruppen fikk latteryoga to ganger i uken i tre uker.
|
Latteryogaprogrammet var sammensatt av fire trinn.
Det første trinnet, som tok 10 minutter, hadde oppvarmingsøvelser inkludert milde strekk og håndklapping.
Det andre trinnet, som inkluderte dype pusteøvelser og håndklapping, tok 5 minutter.
Det tredje trinnet innebar barneleker og latterøvelser.
Øktene inneholdt en kombinasjon av ulike latterøvelser.
Det siste trinnet, som inkluderte yoga nidra, tok 5 minutter.
|
|
Ingen inngripen: Ingen intervensjon: Kontrollgruppe
Kontrollgruppen deltok ikke i latteryoga-programmet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Children's Hope Scale scorer
Tidsramme: opptil 6 uker
|
The Children's Hope Scale (CHS) er selvrapporteringsmål for barns oppfatninger om at deres mål kan nås.
CHS består av seks elementer som antas å være relatert til de to underliggende faktorene agent og veier.
Ved å legge til svarverdiene for banespørsmål vil det gi en banescore som varierer fra 2-12; høyere score reflekterer høyere veier tenkning.
Å legge til svarverdiene for byråspørsmål vil gi en byråpoengsum fra 2-12; høyere score reflekterer høyere byråtenkning.
Å legge til bane- og byråpoeng vil gi en samlet håpscore (dvs. nivå av håp).
Score på 4-8 indikerer nei til svært lite håp, 9-12 indikerer litt håp, 13-16 indikerer moderat håp, og 17-24 indikerer svært håp.
|
opptil 6 uker
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skolens utbrenthetsbeholdning
Tidsramme: opptil 6 uker
|
Utbrenthet vurderes i samsvar med skoleutbrenthetsinventarskalaen består av ni endimensjonale elementer som måler de tre dimensjonene: (1) utmattelse på skolen (f.eks. føler jeg meg overveldet av skolearbeidet mitt; jeg grubler mye over saker knyttet til skolearbeidet mitt i løpet av min fritid); (2) uengasjement eller kynisme med hensyn til meningen med skolen (f.eks. føler jeg mangel på motivasjon i skolearbeidet mitt og tenker ofte på å gi opp; jeg føler at jeg mister interessen for skolearbeidet mitt), og (3) følelser av utilstrekkelighet på skolen (f.eks. har jeg ofte følelser av utilstrekkelighet med hensyn til skolearbeidet mitt).
Det var tre elementer for hver av de tre dimensjonene, som alle ble vurdert på en sekspunktsskala (1 = helt uenig; 6 = helt enig).
Vi beregnet separate sumskårer på hvert av de fire tidspunktene for de tre dimensjonene og den totale utbrentheten.
|
opptil 6 uker
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Nilgun Kuru Alici, PhD, Associate Professor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
20. mars 2022
Primær fullføring (Faktiske)
10. juni 2022
Studiet fullført (Faktiske)
10. juni 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
13. februar 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
22. februar 2023
Først lagt ut (Anslag)
23. februar 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
23. februar 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
22. februar 2023
Sist bekreftet
1. februar 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- D6907
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .