L'effet du yoga du rire sur l'espoir et l'épuisement scolaire
22 février 2023 mis à jour par: Nilgun Kuru Alici, Hacettepe University
L'effet du yoga du rire sur l'espoir et l'épuisement scolaire chez les élèves du secondaire : un essai contrôlé randomisé en groupes parallèles.
Cette étude visait à évaluer l'effet du yoga du rire sur l'espoir et l'épuisement scolaire chez les élèves du secondaire (8e année).
L'étude a émis l'hypothèse que le yoga du rire aurait un effet sur l'espoir et les scores d'épuisement scolaire chez les élèves du secondaire.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Objectif : L'objectif de la recherche était d'examiner les effets du yoga du rire sur l'espoir de vie et l'épuisement scolaire chez les élèves du secondaire (8e année).
Méthodes : L'étude a été menée auprès de 60 étudiants (30 dans le groupe d'intervention et 30 dans le groupe témoin). La population étudiée était composée d'élèves de 8e année. Des séances de yoga du rire ont été appliquées au groupe d'intervention deux fois par semaine pendant 6 semaines. Aucune intervention n'a été proposée au groupe témoin. Les données ont été recueillies au moyen d'un questionnaire sociodémographique, d'un inventaire de l'épuisement scolaire et de l'échelle d'espoir des enfants.
Résultats : Après le yoga du rire, le résultat de l'intervention a montré une diminution significative de l'épuisement professionnel (d=0,129 ; p < 0,001) et augmenter les scores d'espoir (d = 0,556 ; p < 0,001) par rapport au groupe témoin.
Conclusion : L'étude révèle que le yoga du rire affecte les niveaux d'épuisement et d'espoir des étudiants. Il est recommandé d'organiser des activités de yoga du rire dans les écoles pour diminuer l'épuisement professionnel et redonner espoir aux élèves.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
60
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Ankara, Turquie, 06100
- Hacettepe University
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Ankara, Turquie, 60100
- Hacettepe University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
13 ans à 14 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Les critères d'inclusion de l'étude ont été déterminés comme étant un élève de 8e année, parlant et comprenant le turc et étant capable d'effectuer des activités de la vie quotidienne.
Critère d'exclusion:
- avoir de graves déficits auditifs ou perceptifs qui nuisent à la communication ; ayant une démence, la maladie d'Alzheimer, une dépression, un diabète non contrôlé, une maladie hypertensive et des opérations chirurgicales avec risque de saignement.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Double
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Expérimental : Yoga du rire
Le groupe d'intervention a reçu du yoga du rire deux fois par semaine pendant trois semaines.
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Le programme de yoga du rire était composé de quatre étapes.
La première étape, qui a duré 10 minutes, comportait des exercices d'échauffement, notamment des étirements doux et des claquements de mains.
La deuxième étape, qui comprenait des exercices de respiration profonde et des claquements de mains, a duré 5 minutes.
La troisième étape impliquait des jeux d'enfants et des exercices de rire.
Les séances comprenaient une combinaison de différents exercices de rire.
La dernière étape, qui comprenait le yoga nidra, a duré 5 minutes.
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Aucune intervention: Aucune intervention : groupe de contrôle
Le groupe témoin n'a pas participé au programme de yoga du rire.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Scores de l'échelle d'espoir des enfants
Délai: jusqu'à 6 semaines
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L'échelle d'espoir des enfants (CHS) est une mesure d'auto-évaluation des perceptions des enfants quant à la possibilité d'atteindre leurs objectifs.
Le CHS se compose de six éléments qui sont supposés être liés aux deux facteurs sous-jacents de l'agence et des parcours.
L'ajout des valeurs de réponse aux questions sur le parcours fournira un score de parcours allant de 2 à 12 ; des scores plus élevés reflètent des voies de pensée plus élevées.
L'ajout des valeurs de réponse aux questions de l'agence fournira un score d'agence allant de 2 à 12 ; des scores plus élevés reflètent une pensée d'agence plus élevée.
L'ajout des scores du cheminement et de l'agence fournira un score d'espoir global (c'est-à-dire le niveau d'espoir).
Les scores de 4 à 8 indiquent aucun espoir à très faible, 9 à 12 indiquent un peu d'espoir, 13 à 16 indiquent un espoir modéré et 17 à 24 indiquent un espoir élevé.
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jusqu'à 6 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score de l'inventaire de l'épuisement scolaire
Délai: jusqu'à 6 semaines
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L'épuisement professionnel est évalué selon l'échelle de l'inventaire de l'épuisement scolaire qui comprend neuf items unidimensionnels mesurant les trois dimensions : (1) l'épuisement à l'école (par exemple, je me sens dépassé par mon travail scolaire ; je rumine beaucoup sur des questions liées à mon travail scolaire pendant mon temps libre); (2) désengagement ou cynisme à l'égard du sens de l'école (ex. : je ressens un manque de motivation dans mon travail scolaire et songe souvent à abandonner ; j'ai l'impression de me désintéresser de mon travail scolaire), et (3) sentiment d'inadéquation à l'école (par exemple, j'ai souvent un sentiment d'inadéquation par rapport à mon travail scolaire).
Il y avait trois items pour chacune des trois dimensions, qui ont tous été notés sur une échelle de six points (1 = fortement en désaccord ; 6 = fortement en accord).
Nous avons calculé des scores de somme séparés à chacun des quatre points dans le temps pour les trois dimensions et l'épuisement professionnel global.
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jusqu'à 6 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Nilgun Kuru Alici, PhD, Associate professor
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
20 mars 2022
Achèvement primaire (Réel)
10 juin 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
10 juin 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
13 février 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
22 février 2023
Première publication (Estimation)
23 février 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
23 février 2023
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
22 février 2023
Dernière vérification
1 février 2023
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- D6907
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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