Interaktiv robot om præoperativ angst og frygt for børn

Brugen af ​​interaktive robotter kan foretrækkes som en bemærkelsesværdig metode til kommunikation med indlagte børn. På denne måde bliver det lettere for børnene at forstå proceduren, og de vil nemt kunne kommunikere med sundhedspersonalet. Børn kan udvikle en følelse af kontrol, og niveauet af angst og frygt, de oplever, kan falde, når de interagerer med robotter. Det er rapporteret i litteraturen, at børn viser mere interesse for robotter, end de gør hos voksne. Derudover ser børn sociale robotter som levende væsner, ikke som enheder, og børn, der bruger tid sammen med dem i lang tid, adopterer dem som venner. I en undersøgelse blev en social humanoid robot brugt til at forberede børn i alderen 7-12 (n = 11) til kræftdiagnoseprocessen og interventionelle procedurer. Ifølge resultaterne af undersøgelsen faldt børnenes stress, depression og vrede under behandlingen betydeligt. Interaktive robotter påvirker positivt postoperativ mobilisering hos børn, der gennemgår dagkirurgi og reducerer angstniveauet hos børn før mobilisering. Som følge heraf kan det være lettere for børn at håndtere stress ved brug af interaktive og humanoide robotter. Desuden kan interaktive robotter lette samarbejdet mellem barnet og sygeplejersken ved at spille en formidlende rolle i kommunikationen med børn. At bestemme virkningerne af interaktive robotter på børn ved at bruge dem før det kirurgiske indgreb er vigtigt for at sikre børns aktive deltagelse i den kirurgiske proces på pædiatriske kirurgiske klinikker. Det menes, at denne forskning er vigtig i forhold til interventioner, der passer til sygeplejerskers støttende omsorgsrolle og vil bidrage til litteraturen.